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高中音乐鉴赏教案范文(6篇)

第一篇:高中音乐鉴赏教案

一、教学目标

情感态度与价值观学习歌曲，激发学生顽强拼搏的精神，培

养志存高远、为梦想努力的积极心态。

过程与方法通过体验、模仿、探究、学唱等教学手段，深入剖

析理解作品。

知识与技能流畅有感情的演唱歌曲，掌握流行音乐中的弱起、

切分节奏。

二、教学重难点

重点能够流畅、完整、生动的演唱歌曲，能够结合自身、体味

作品的对于未来的憧憬。

难点流行音乐中弱起、连续切分节奏的理解和学习。

三、教学过程

（一）激趣导入

1、教师设置情境，点击课件，伴着舒缓的旋律，展示各种职

业的工作图片，引导学生选择以后理想的职业，与同学们们分享。

2、教师根据学生的回答，总结联系顺势引入本课。

（二）感知歌曲

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1、教师播放音频，引导学生思考一个问题：这首歌的情绪和

速度是怎么样的？学生自由回答叙述、自信的情绪，速度中速。

2、再次聆听作品，引导学生思考：听完歌曲后，又怎么样的

感受？学生自由发言，教师总结：讲述了遇到挫折困难不怕输，

要勇敢面对才有美好的未来。

3、教师询问学生：你印象最深刻的一句旋律是什么？根据学

生回答，教师开始教唱歌曲。

（三）学唱歌曲

1、教师带领同学们进行发声练习，气沉丹田、轻声高位的去

练习，保护好声带。

2、教师范唱歌曲，学生轻声跟唱或哼唱。

3、视唱乐谱

（1）注意旋律部分多处弱起节奏与切分节奏的处理，可先击

打流畅拍子再加入旋律。

（2）教师钢琴伴奏，学生尝试独立唱旋律，注意弱起、切分

节奏的处理。

（3）旋律部分还有多处倚音、跨小结连音线，教师采用“慢

练—回归原速”的方法引导学生进行唱谱。

4、理解歌词

（1）教师引导学生有感情的朗诵歌词，并结合歌词的意境去

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体会旋律中“从迷茫到坚定”的态度。

（2）体会作者想表达的情感，说一说自己有关“从迷茫到坚

定”故事。

5、完整演唱

（1）将歌词加入旋律，有节奏有感情的完整演唱歌曲。

（2）分组男生一组、女生一组轮流演唱歌曲。

（四）拓展歌曲

1、教师引导学生加入表现记号演唱。（师：请你们按照自己

对这首歌曲的理解加入你认为合适的表现符号来设计演唱。）

2、教师利用课上最后5分钟，引导学生每人给未来的自己写

一封信，在未来开启时，看看是否不忘初心。

（五）小结作业

师：每个人都有不一样的成长过程，这路上可能有艰辛、困

难或者巨大的打击，也有幸福、喜悦和收获的快乐，希望同学们

走前，不忘初心，拥有美好的未来。这节课就上到这，同学们下

课。第二篇:高中音乐鉴赏教案

教学内容：

中国戏曲——京剧。

教学目标：

通过欣赏和学唱，使学生进一步了解和喜欢京剧。

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