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艺术培训学校安全管理制度(通用2024)

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第十单元

《生活中的数学》，具体章节为《认识时间》。本节课的主要内容是

让学生认识时钟的各个部分，理解小时、分钟和秒钟的概念，学会读

写时间，并能够进行简单的时间计算。

二、教学目标

1.让学生掌握时钟的各个部分名称，理解小时、分钟和秒钟的概

念。

2.培养学生读写时间的能力，并能够进行简单的时间计算。

3.培养学生认真观察、积极思考的学习习惯，提高学生解决实际

问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：时钟各部分的名称，小时、分钟、秒钟的概念，读写时间

的方法。

难点：理解并掌握时间计算的方法，能够解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实物时钟、挂图。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，说出时钟的各个部

分名称，引导学生思考时间对我们生活的意义。

2.知识讲解：通过多媒体课件、实物时钟和挂图，讲解时钟的各

个部分名称，小时、分钟和秒钟的概念，以及读写时间的方法。

3.例题讲解：以一个具体的例子，讲解如何读写时间，如何进行

时间计算。

4.随堂练习：让学生独立完成一些读写时间的练习题，及时巩固

所学知识。

六、板书设计

板书内容主要包括时钟的各个部分名称，小时、分钟、秒钟的概

念，以及读写时间的方法。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记

忆。

七、作业设计

（1）读出下列时间：8:30、12:00、3:45、7:15。

（2）写出下列时间：9:20、11:45、1:30、4:15。

（3）计算下列时间差：5:303:15、7:454:20、9:008:30。

2.作业答案：

（1）8:30、12:00、3:45、7:15。

（2）9:20、11:45、1:30、4:15。

（3）2:15、3:25、45分钟。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对时钟的各个部分名称、小时、分钟和秒

钟的概念掌握较好，但在时间计算方面，部分学生还存在困难。在今

后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的计算能力。

拓展延伸：让学生观察生活中的其他时间计量工具，如电子钟、

手机等，了解它们的读写方法和计算方式，培养学生联系实际、学以

致用的能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.时钟各部分的名称：时针、分针、秒针、时钟面、刻度等。

2.小时、分钟和秒钟的概念：一小时等于60分钟，一分钟等于

60秒。

3.读写时间的方法：小时和分钟之间用冒号“:”分隔，如8:30

表示8点30分；小时和分钟之间用“点”分隔，如8点30分可以表

示为8.30。

4.时间计算的方法：时间的加减法，例如：5:303:15=2小时

15分钟，7:454:20=3小时25分钟。

二、教学难点与重点细节重点关注

重点：时钟各部分的名称，小时、分钟、秒钟的概念，读写时间

的方法。

难点：理解并掌握时间计算的方法，能够解决实际问题。

1.时钟各部分的名称：要让学生通过观察实物时钟，认识时钟的

各个部分，并能够正确地读出来。

2.小时、分钟和秒钟的概念：要让学生理解一小时等于60分钟，

一分钟等于60秒，通过实际操作，让学生感受时间的长短。

3.读写时间的方法：要让学生通过实际操作，学会读写时间，特

别是小时和分钟的读写方法。

4.时间计算的方法：要让学生通过实际操作，理解并掌握时间计

算的方法，能够解决实际问题。

三、教具与学具准备细节重点关注

教具：多媒体课件、实物时钟、挂图。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

1.教具的选择：选择清晰的实物时钟和挂图，让学生能够清晰地

看到时钟的各个部分。

2.学具的准备：确保每个学生都有练习本、铅笔和橡皮，方便学

生进行练习。

四、教学过程细节重点关注

1.实践情景引入：通过让学生