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语;十个小伙伴,分成两个班,大家齐努力,共同把事干。;同学们,你们猜到谜底了吗?;初读课文;件有和做也
办到又才能;两件和好做工才能
也办不到有手又有脑;yě
也;换一换;;;学写字;做;复习词语;复习课文;读课文的第一、二句,想一想:为什么说双手和大脑是人的两件宝呢?;想一想:你的双手能做哪些事呢?;弹琴;想一想,说一说。;想一想:“思考”是指什么?你在什么时候需要思考呢?;读一读,注意节奏。;读课文的第三、四、五句,想一想:两件宝应该怎么用?;想一想:东东做对了吗?为什么会这样?;读一读,注意节奏和“不”的读音。;yě;书写:(1)横撇的撇段带一定弧度。
(2)捺的起笔在横撇的横段略下,撇尖和捺脚齐平。;书写:(1)三个笔画都较舒展。
(2)横在横中线上方,略长。
(3)竖钩在竖中线的右侧,竖的部分要直,钩要短小有力。
(4)撇舒展,出尖略高于钩。;;《两件宝》介绍了人的()和()的作用,告诉我们只有既()又(),才能把事情做好。;拓展延伸;一、比一比,组词语。;二、看图连一连。
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