落叶幼儿园大班课件..docxVIP

编号：__________

落叶幼儿园大班课件.

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

落叶幼儿园大班课件.

目录

一、教学内容

1.1落叶的种类

1.2落叶的季节变化

1.3落叶的生态环境

1.4落叶的艺术创作

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课教学

5.3实践操作

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

六、作业设计

6.1作业内容

6.2作业要求

七、课后反思

7.1教学效果评价

7.2教学改进措施

八、拓展及延伸

8.1落叶相关故事

8.2落叶手工制作

8.3落叶诗词欣赏

8.4落叶环境布置

教案如下：

一、教学内容

（1）落叶的种类：介绍常见的落叶种类，如橡皮树、枫树、桦树等。

（2）落叶的季节变化：讲解落叶在不同季节的变化特点。

（3）落叶的生态环境：介绍落叶对生态环境的影响及其与人类生活的关系。

（4）落叶的艺术创作：展示落叶艺术作品，激发学生的创作灵感。

二、教学目标

（1）知识目标：使学生认识不同种类的落叶，了解落叶的季节变化和生态环境。

（2）技能目标：培养学生观察、思考和创作的能力。

（3）情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

（1）教学难点：落叶的种类及其季节变化特点。

（2）教学重点：通过观察、实践，培养学生对落叶艺术创作的兴趣。

四、教具与学具准备

（1）教具准备：落叶标本、图片、视频等。

（2）学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

（1）导入环节：利用图片和视频展示落叶的美，引发学生对落叶的兴趣。

（2）新课教学：介绍落叶的种类、季节变化和生态环境，引导学生观察和思考。

（3）实践操作：学生分组进行落叶艺术创作，教师巡回指导。

六、板书设计

（1）板书主题：落叶的特点和艺术创作。

（2）板书内容：落叶种类、季节变化、生态环境、创作方法等。

七、作业设计

（1）作业内容：观察身边的落叶，描述其特点并创作一幅落叶艺术作品。

八、课后反思

（1）教学效果评价：学生对落叶的认识和艺术创作能力有所提高。

（2）教学改进措施：在今后的教学中，增加户外观察和实践环节，提高学生的实践能力。

九、拓展及延伸

（1）落叶相关故事：讲述一些与落叶有关的传说和故事。

（2）落叶手工制作：介绍其他落叶手工艺品的制作方法。

（3）落叶诗词欣赏：欣赏一些描绘落叶的诗词，提高学生的文学素养。

（4）落叶环境布置：讨论如何利用落叶进行环境布置，美化校园。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1落叶的种类

在教学内容中，对于落叶的种类的介绍是学生理解和掌握的基础。教师应准备多种落叶样本，包括不同种类的树叶，如橡皮树、枫树、桦树等，并引导学生通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特点来区分它们。教师还可以通过展示图片或视频，让学生更直观地了解和认识不同种类的落叶。

1.2落叶的季节变化

落叶的季节变化是自然现象的重要组成部分，教师需要讲解落叶在不同季节的变化特点。例如，可以介绍树叶在秋季变黄、变红的过程，以及树叶在冬季脱落的现象。同时，教师还可以通过观察和记录树叶变化的过程，让学生亲身体验和了解树叶的季节变化。

二、教学难点与重点

2.1教学难点

教学难点是学生理解和掌握的难点，对于落叶的种类及其季节变化特点，学生可能存在一定的困惑。教师需要通过具体的实例和观察，帮助学生理解和区分不同种类的落叶，并解释落叶的季节变化原因。

2.2教学重点

教学重点是学生需要掌握的核心内容。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察和思考能力，引导学生通过观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，进行落叶艺术创作的实践操作。通过实践活动，学生可以更好地理解和掌握落叶的特点，并能够运用到实际创作中。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

在教具准备中，教师需要准备落叶标本、图片、视频等教具，以便进行直观的展示和讲解。这些教具可以帮助学生更直观地了解和认识不同种类的落叶，以及落叶的季节变化特点。

4.2学具准备

学生需要准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，以便进行落叶艺术创作的实践操作。教师应指导学生正确使用这些学具，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的落叶艺术作品。

五、教学过程

5.1导入环节

在导入环节中，教师可以通过展示落叶的美丽图片或视频，引发学生对落叶的兴趣。可以通过提问的方式，引导学生思考落叶的特点和季节变化原因，激发学生的好奇心和求知欲。

5.2新课教学

在新课教学中，教