3 植物妈妈有办法 精华版教案.doc

3植物妈妈有办法

【核心素养目标】

文化自信：产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

语言运用：能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

思维能力：理解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、睡上一觉、炸开”用词的准确。

审美创造：从植物妈妈的办法中，培养留心观察身边事物的习惯。

【课前解析】

关注课文：全诗共有六节，按照“提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开。本文的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈——孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考。课文插图与诗句相配合，形象地描绘出四种植物传播种子的方式，画面鲜活、直观、富有儿童情趣。

关注生字：重点指导“它、娃、更”。“它”的下部先写撇，再写竖弯钩；“娃”的右边由两个“土”组成；“更”的第六笔是撇。

关注词语：第1节中“旅行”一词指种子离开植物妈妈落到其他的地方，“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。第2～5节具体介绍了四种植物传播种子的自身条件、外界条件以及传播方式。其中，“降落伞”“帯刺的铠甲”“豆荚”“种子”是植物自身的条件；“风”“动物的皮毛”“动物的粪便”“太阳”是外界条件；“乘着”“挂住”“被吃掉”“炸开”是四种植物种子的传播方式。可以运用多种方法帮助学生理解记忆。理解“四海为家”这个成语。

【教学目标】

1.认识“植、旅”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等9个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、睡上一觉、炸开”用词的准确。（重点、难点）

4.产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

【课前准备】

课件。

【课时安排】

2课时。

第一课时

【课时目标】

1.认识“植、旅”等12个生字，读准多音字“为、得”，写好“已、它、毛、更”4个字。

2.正确、流利地朗读课文，理解“四海为家”的含义。

【教学过程】

一、谈话导入

1.同学们，大自然中有许许多多的植物，你知道他们是怎么传播种子的吗？（出示课件3）（板书：植物妈妈有办法）学生齐读课题。

2.学习生字“植”。（出示课件4）

二、初读课文，认读字词（出示课件5）

1．借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。给每个小节标上序号。

（出示课件6）出示正确的自然段序号。

2.认读字词。

（出示课件7）指名拼读本课生字。

去掉拼音学生开火车读。

3.学习多音字“为”和“得”。（出示课件8、9）

（设计意图：新课标要求“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”根据学生天性爱玩的特点，利用游戏来熟记生字。这样一来调动学生识字的热情，相互交流识字方法，提高自主识字的效果。为学生营造一个轻松快乐的学习氛围。）

三、整体感知，厘清脉络

请学生大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法？把它们画出来。（出示课件10）

（出示课件11）学生读文发现：文中写了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的办法。教师相机在课件中圈画出“蒲公英”“苍耳”“石榴”和“豌豆”。

四、学习第一小节

1.（出示课件12）学生朗读第一小节，读准字音。

教师提示：注意多音字“为”和“得”的发音。

2.（出示课件13）出示第一节前两行：

提问：“四海为家”是什么意思？这句话写了什么？

预设：“四海为家”指什么地方都可以当作自己的家。这句话写了植物要四海为家。

3.（出示课件14）出示第一节后两行：

（1）提问：第一小节的后两行写了什么？

学生回答时，教师相机在课件中出示“牛马”和“鸟”的图片，帮助学生理解记忆。

（2）提问：什么是植物的旅行？

预设：传播种子。

（3）教师总结：同学们回答得棒极了，“植物旅行又用什么办法”这句话提出了关于植物如何传播种子的问题，那有哪位同学可以来详细解释一下什么是“旅行”呢？

4.指导读文，练习背诵第一小节。（出示课件15）

五、指导书写，评价练习

1.观察比较，学习生字。

（1）在田字格中出示本课部分生字“已、它、毛、更”（出示课件16），让学生仔细观察字形结构，指名说。

（2）本课需要书写的生字中“它”是上下结构，“已、毛、更”是独体字结构。

2.重点指导“更”。（出示课件17）引导学生观察，教师强调书写需注意的地方。

3.学生练写重点指导的生字，教师巡视后予以评价和指导。

六、巩固练习，课堂小结

1.课堂演练。（出示课件18）

2.课堂小结。（出示课件19）

这节课我们学习了生字，熟读了课文，那么这些植物又是怎样传播种子的呢？下节课我们接着学习。

3.课后作业。（出示课件20）

（1）写一写本课的生字。

（2）背诵第一小节。

第二课时

【课时目标】

1.学写“法、如”等6个字，理解蒲公