18 刘胡兰 优质版教案.docx

课题

18刘胡兰

主备教师

【核心素养目标】

文化自信：能正确、流利地朗读课文。借助关键词语了解刘胡兰面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。

语言运用：认识本课生字，联系上下文理解“收买、威胁”等词语的意思。

思维能力：分角色朗读刘胡兰与敌人的三次对话，讲述故事。

审美创造：凭借课文语言材料，感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。

【课前解析】

《刘胡兰》一文主要记叙了刘胡兰严守党的机密，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，最后壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党、忠于人民，视死如归的大无畏精神。借助关键词句了解课文内容是本文教学重点之一，指导学生有感情地朗读课文，特别是其中的对话部分，既有助于本单元重点训练项目的落实，也是深入理解课文的需要。

关注课文：第1自然段交代故事发生的时间、地点、人物，介绍了事件的起因-—刘胡兰被捕。

第2至3自然段，写在敌人的威逼利诱下，刘胡兰宁死不屈、英勇牺牲的经过。

第4自然段写了毛主席为刘胡兰写了题词：生的伟大，死的光荣。

关注生字：本课要求认识的生字，大多可在初读时随文识记。如“烈”字，可联系上下文，知道“烈士”一词指为正义、革命事业献出生命的人。本课需要掌握的多音字“血”，可以联系课文中出现的“血淋淋、鲜血”，引导学生发现：“xiě”音多用于口语，“xuè”音多用于复音词及成语。本课要写的字，字形比较简单，“反”是半包围结构。左右结构的字中，“刘”的左边部分最后的捺要变成点，“村”的木字旁的第四笔是点，不要写成捺。

关注词语：“年轻、北风、收买、威胁、牺牲”。随文识记巩固“年轻、北风”，联系上下文理解“收买、威胁、牺牲”等词语在句子中的意思。

【教学目标】

1.认识“刘、兰”等11个生字，读准多音字“血”，会写“刘、胡”等7个字，会写“年轻、北风”等词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.联系上下文理解“收买、威胁、牺牲”等词语的意思。

4.了解故事内容，结合具体语句体会刘胡兰的英勇不屈。

【教学重点】

1.认识“刘、兰”等11个生字，读准多音字“血”，会写“刘、胡”等7个字，会写“年轻、北风”等词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.联系上下文理解“收买、威胁”等词语的意思。

【教学难点】

借助关键词语了解刘胡兰面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。

【课前准备】

课件。

【课时安排】

2课时。

教学过程设计

电子版教案

授课教师“二次备课”（手写）

第一课时

【课时目标】

1.认识“刘、兰”等11个生字，读准多音字“血”，会写“刘、胡”等7个字，会写“年轻、北风”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。初步了解刘胡兰勇于斗争、顽强不屈的英雄事迹。

【教学过程】

一、回顾旧知，导入新课

1.谈话导入：（出示课件3）同学们，在第6单元中我们先后了解了毛泽东、朱德、周恩来这样伟大领袖的革命故事，今天我们再来学习以为小姑娘的故事——《刘胡兰》（板书：刘胡兰）

2.学习“刘”和“兰”。（出示课件4）

（1）“刘”作为左右结构的字，如何才能写得更美观？

师生交流写法：在书写时要注意左宽右窄，左右同高，左边“文”第四笔的捺变点。

（2）学习“兰”。

出示“兰花”的图片，提示“兰花”是一种美丽的花，“兰”用在人名中寄予了父母对子女美好的愿望。

提问；你们有什么好的方法记住“兰”这个字吗？

预设：羊－丨＝兰

3.介绍刘胡兰。（出示课件5）

刘胡兰，女，汉族，山西省吕梁市文水县云周西村人。革命先烈，优秀共产党员。她牺牲时，年仅15岁。

4.导入新课：同千千万万的革命先烈一样，为了新中国，为了我们能过上今天这样的幸福生活，刘胡兰牺牲了生命。今天就让我们一起走近刘胡兰的故事。

二、朗读课文，认读字词

1.引导读文：接下来我们就比一比赛一赛，看谁读得更出色。出示朗读要求。（出示课件6）

（1）自由朗读课文，读准生字，读通句子。

（2）标出自然段。

2.认读生字。

过渡：刚才我们已经认识了“刘”和“兰”两个字，剩下的字请同学们在书中圈出它所在的词，然后读一读。

（1）出示带生字的词语，教师领读。（出示课件7）

反动派由于被捕拉到广场血淋淋挺起胸膛杀害烈士的鲜血光荣

去掉拼音，学生开火车读。

（2）学习多音字“血”。（出示课件8）

①我们读记生字的时候，有一个字形一样，读音不同的字，你们发现了吗？（血）

②是的，“血”是一个多音字，在“血淋淋”这个词中读xiě，在“鲜血”这个词中读xuè。

明确：“xiě”音多用于口语，“xuè”音多用于复音词及成语。

比如可以用不同的读音造句：他的鼻子流了点血。妈妈的血压很正常。同学们在日常生活和学习的过程中