北师大版数学二年级上册2.1《买文具》说课课件.pptx

《买文具》说课义务教育北师大版二年级上册第二单元

目录04说教法、学法03说教学目标及重难点02说学情分析01说教材分析05说教学过程06说板书设计

33第一章节PARTONE教材分析

《买文具》这一课主要教学目标是让学生在现实情境中认识元、角、分，并了解他们之间的关系。通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际中的问题。培养学生爱护人民币，合理使用人民币的意识。教材地位与作用一.教材分析

第二章节PARTONE学情分析

人民币是我国的法定货币，学生都有和家长一起购物的经历，学生在日常生活中经常接触到各种面值的人民币，也经常看到人们在不同场合使用人民币，应该说多数学生已经积累了一些有关人民币的使用经验。“买文具”一课能充分关注学生的生活经验，让学生在交流、讨论、模拟购物中，提高对小面值人民币的进一步认识。?难点：人民币的等价兑换，并能简单购物。二.学情分析

第三章节PARTONE教学目标、重难点

③了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，爱护人民币。①通过一系列的活动，认识小面额人民币，理解元、角、分之间的进率和兑换。以活动为载体，培养学生自主探索、合作交流的能力，知道1元=10角，1角=10分。②会用小面额人民币解决简单的购物问题。教学目标教材分析

教学重难点在购物情境中进行简单计算，解决简单的实际问题。在活动中认识小面额人民币，理解元、角、分之间的换算关系。重点难点

第四章节PARTONE教法、学法

教法学法教学有法、教无定法、贵在得法。为了达到以上教学目标，结合学生实际情况，我将采用情景导入法、启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。教学方法让学生通过观察发现、动手操作、自主探究、合作交流等方法进行学习。学习方法

第五章教学过程

三、说教学过程(一)游戏导入，激发兴趣(二)自主探究，建立模型(三)运用模型，解决问题(四)课堂总结，体验成功

一、创设情境，导入新课你认识人民币吗？购物时要用到人民币，我们都要爱护人民币。

认一认，填一填。首先认识纸币。1元2元5元5角2角1角二、探究新知，经历过程

1元5角1角5分2分1分再认识硬币。

纸币上都有国徽。

元角分人民币的单位有元、角、分。

10角＝1元＝元与角之间的关系。

＝分1角＝10（）角与分之间的关系。

买一支钢笔可以怎样付钱？方法一方法二方法三×3方法四×2方法五×10

10+1+2和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？

11+51+3+11+2+110+1+2和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？

课堂小结通过本堂课的学习你学会了……你掌握了哪些技能……你体会到……再由老师做系统的总结这节课学习的新内容。

2、（选做题）布置作业1、（必做题）习题课本练习题。

四、说板书设计买文具1元=10角1角=10分

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