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最全教科版小学科学二年级上册教案(完整版)

教科版科学二年级上册全册教案〔一课不缺〕

地球家园中有什么？

教学设计

【教学目标】

1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。

3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和保护我们的地球。

4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。【教学重难点】

1.教学重点：让学生能大概了解地球〔其实是地表〕是由植物、土壤〔大地〕、海洋、空气、动物等很多方面组成的。2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。【教学准备】

1.小组活动：每人一支彩笔。

2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。【教学过程】

一、视频或图片导入：〔预设3分钟〕

播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，

是宇宙中的一颗行星。

二、深入了解地球上有什么〔预设10分钟〕

在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？学生答复。

想不想多了解一些我们的地球呢？

播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。观看后再提问学生地球上都有什么呀？学生答复。

三、动手画一画。〔预设20分钟〕

老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？

学生答复可以画什么？小组交流

老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料。

各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。四、交流和总结〔预设5分钟〕

各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？

那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。

学生交流发言

教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和保护她，不能让他缺少任何一局部，努力保护地球的完整。最后大家将我们的班级记录表填写完整。五、拓展〔2分钟〕

大家可以走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？【板书设计】：

地球家园中有什么？

陆地：山川动植物人类

地球水:海洋河流

空气阳光

《土壤动植物的乐园》教学设计

教学目标：1.科学概念目标：

?土壤是地球家园的重要资源；?许多动植物依赖土壤生存或生活。

2.教学探究目标：

?学会搜集证据，并能够进行简单的信息处理；?学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。3.科学态度目标：

?能对事物产生一定的好奇心，对土壤中的动植物产生兴趣；?能够如实的描述土壤中的动植物，尊重事实，养成实事求是的意识；

?学会倾听，愿意分享，乐于表达，小组间做到团结合作。4.科学、技术、社会与环境目标：

?能够意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。教学重难点：

教学重点：通过观察和认识，让学生意识到许多动植物依赖土壤生存或生活。

教学难点：通过观察理解让学生意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。教学准备：

土壤、水槽〔放土壤的容器〕、放大镜、镊子、铲子、记录表等。教学过程：

〔一〕创设情境，谈话引入。

出示土壤的图片

土壤是一种我们既熟悉又陌生的事物，熟悉的是每天我们都能看见，在路上、在院里、在校园的角落。而陌生在于即便我们经常看到，

但很少有人蹲下身来仔细的观察过土壤。所以这节课，我们就一起来观察土壤以及土壤中的动植物。〔出示课题〕

〔设计意图：让学生真正意识到土壤随然在我们身边，但大多没有仔细观察过土壤的世界，调动学生观察土壤的兴趣〕〔二〕观察土壤。

1.每组拿出事先准备好的土壤。

土壤中都有什么？如何进行观察？如何运用这些工具？在观察的过程中我们需要注意什么问题？

〔设计意图：带着问题去观察，有针对性的做实验，能够到达意想不到的效果〕

生1：土壤中可能会有小生物和一些枯叶子middot;middot;middot;生2：观察要仔细认真，有顺序，细致到每一个角落middot;middot;middot;生3：放大镜是放大一些小东西的，镊子用来夹物体，铲子用来铲土，观察土壤里的动植物middot;middot;middot;

生4：在观察中要认真仔细，不漏掉每一个角落，要按一定的顺序，不要伤害土壤里的小生物middot;middot;middot;

〔设计意图：让学生猜测土壤