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3-6岁儿童学习与发展指南科学领域测试题和答案

姓名：得分：

一、填空题（36%）

1.幼儿在对自然事物的（）和（）数学解决实际生活问题的过程

中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且初步尝试（）、

（）、（）、（），逐步发展（）能力，为其它领域的深入学

习奠定基础。

2.在“目标1-亲近自然，喜欢探究”对大班目标要求：对自己感兴

趣的问题总是（）；能经常（）（）寻找问题的答案；探索中

有所发现时感到（）和（）。

3.在“科学探究”主要分为（）、（）、

（）三个子目标。

4.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的（），培养

（）与（）能力。

5.初步感知常用科技产品与自己生活的（），知道科技产品有（）

也有（）。

6.能察觉到动植物的（）、（）与（）的适应关系。

7.（）和（）幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问

题，体会数学的（）。

8.结合日常生活，指导幼儿学习通过（）或（）的方式比较物体

的多少。

9.能感知物体基本的空间位置与方位，理解（）、（）、（）等

方位词。

二、选择题（12%）

1.注重引导幼儿通过（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的

掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。（多选题）

A、直接感知

B、亲身体验

C、实际操作

2.在“科学探究”主要分为哪（）子目标（多选题）

A、亲近自然，喜欢探究

B、具有初步的探究能力

C、在探究中认识周围事物和现象

3.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道（）和（）

生命,（）环境。(多选题)

A、珍惜

B、尊重

C、保护

4.下面表述是正确的时（）(多选题)

A、引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数；

B、关注周围与自己生活密切相关的数的信息；

C、体会数可以代表不同的意义。

5.下面是大班幼儿的目标要求是（）（单选题）

A、能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

B、会用数词描述事物的顺序和位置。

C、能用简单的图表表示简单的数量关系。

6.在“目标3.感知形状与空间关系”中，大班幼儿的目标要求是（）

(多选题)

A、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。

B、能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。

C、能辨别自己的左右。

三、判断题（14%）

1.“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”。这是对中

班的目标要求。（）

2.“能用图画或其他符号进行记录。”这是对中班幼儿的目标要求。

（）

3.“能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。”

这是对大班幼儿的目标要求。（）

4.大班幼儿应该感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。（）

5.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，

体会描述的生动形象性和趣味性。（）

6.“能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用

相应的词表示。”这是中班的目标要求（）

7.丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问

题。（）

四、简答题（20%）

1.幼儿科学学习的核心是什么？

2.举例说明如何“真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为”？

3.在“目标1-初步感知生活中数学的有用和有趣”中，大班幼儿的

目标要求是什么？

4.“通过实物操作引导幼儿理解数