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五邑大学本科教学

《毕业设计（论文）》课程教学大纲

一、课程基本信息

毕业设计（论文）

课程名称

GraduationProject

课程代码0104170课程性质必修

开课院部艺术设计学院课程负责人万映频

课程团队张超，陈振益，刘晓荣，孙旭，万映频，隋志刚，张天星，许世华，陈亮，冼迪妍等

授课学期8学分/学时16/256

理论实验实训

0016周

学时学时（含上机）

课内学时256

实习0其他0

适用专业环境设计大四

授课语言中文

对先修已修读通过核心专业课程，有专业实践项目的经历，具有一定的平衡设计与商业、设

的要求计与科技之间关系的能力。

对后续

无

的支撑

毕业设计通过对具体题目的分析，围绕学生的价值取向、行为规范、职业素养等方面

展开，从而提高学生运用所学专业知识思考和综合分析、解决实际问题的能力。具体

课程思政

主要从认知、情感和行为等方面构建本课程思政教育设计。1.学生职业操守在实践过

设计

程中予以体现和评价；2.社会可持续发展理念应结合毕业设计说明书给予必要文字阐

述，或在设计方案中具体呈现。

创新创业毕业设计是创新创业能力的重要教学环节，围绕学生创新思想展开主题设计，从选题到

教育设计完成不断增强自身专业竞争和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平创

新人才。

课程性质：毕业设计为环境设计专业核心课程的必修课。

课程定位：毕业设计是本专业学生在校学习的最后一个环节，是各个教学环节地继续、

深化和综合拓展。学生在教师指导下，通过毕业设计，运用所学过的基础理论和专业

知识，提高解决实践问题的能力，可以说是从理论培养到实践提高的过程，也是一次

课程简介综合训练和学习成果检验，对学生未来的创作和就业起到至关重要的作用。

主要教学内容：毕业设计教学分为三个阶段，第一个阶段讲授毕业设计的要的、重点

1

难点，突出解决理论问题，要求学生对毕业设计的基本要求深入理解，对毕业设计的

任务清楚明白，对毕业设计的方法步骤安排恰当；第二阶段指导毕业设计，具体包

括：选题和资料收集阶段、选择设计项目、形成概念设计并绘制初步方案；第三阶段

深入指导毕业设计，要求学生解惑设计项目在完成初步方案的基础上，进一步了解具

体项目的细节，研究实现方案的步骤和方法，完成主要设计图纸、实物打样、毕业设

计展、毕业设计说明书撰写和毕业答辩，最终全面地达到毕业设计的总体要求。

课程教学目标：毕业设计通过对具体题目的分析，提高学生运用所学专业知识思考和

综合分析、解决实际问题的能力；培养学生正确应用思维方法和利用计算机、利用材

料、新技术解决实际问题的基本技能；增强学生对家具设计开发过程中的认识，综合

空间设计方法，提高学生独立思考能力和团结协作的工作作风，促进学生建立严谨的

科学态度和工作作风。

核心学习结果：综合应用所获得知识和能力，包括行业社会调查、设计定位及用户分

析、问题解决及设计方案、审美及视觉化表达、生产与制造的可行性、产业及市场转

化等方面在毕业设计中得到综合体现。将整个设计过程通过毕业设计说明书进