2024年科研年终工作总结参考（四篇）.docxVIP

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2024年科研年终工作总结参考

本学期即将圆满落幕，为了更好地规划未来工作，现将德育教研组本学期的工作进行全面而系统的总结如下：

一、教学组织严谨有序，新课程实施稳步推进

在深入领悟新课程改革精神的基础上，教研组精心组织集体备课与教学研讨活动，持续总结、探索并优化教学方法与手段，确保新课程教学质量稳步提升。

二、理论教学与实践紧密融合，提升德育课程实效性

在教学过程中，我们既强化理论教学，又注重将理论知识与学生的生活实际紧密结合，成功举办“强化‘四个认同’，共筑美好家园”及“促进民族团结，助力经济发展”等专题讲座；引导学生围绕所学专业开展第三产业调研；积极辅助学生业余党校工作，对学员进行专业培训，使学生在思想、组织及行动上既契合德育教学理论，又紧跟党的步伐，深化对党组织的理解与认同。

三、规范第二课堂管理，强化实施与监督评价

经教研组成员深入研讨，制定了详尽的德育课第二课堂活动实施方案，明确活动背景、目标、流程及反馈机制，实现了第二课堂活动的标准化与规范化，便于有效实施与监督。

四、优化评价体系，关注学生日常表现

针对我校学生特点，结合德育教育的实际需求，我们进一步完善了学生日常表现评价体系，使考核评估更加科学合理。

五、持续深化德育科研工作

按照学校德育课题规划，我们稳步推进课题研究工作，本学期已圆满完成校本课题“网络对中职学校德育工作的负面影响及对策研究”的第一阶段任务，并启动后续子课题的同步研究，预计将于既定月份完成结题工作。

六、积极参与科研竞赛，取得优异成绩

在自治区教育厅组织的德育课“精彩一课”竞赛中，我校董瑛老师荣获优秀奖，其德育科研论文《创新中职德育课教学之我见》亦荣获三等奖。这些荣誉既是对我们工作的肯定，也为我们指明了未来努力的方向。

七、正视不足，明确未来工作方向

（1）学生评价反馈：本学期德育课程中，心理健康课受到学生广泛好评，兴趣浓厚，教学方法得到学生认可；而其他德育课程的效果仍有待加强。

（2）未来工作思路：一是以评估促建设、以评估促改革，通过德育评估发现不足并发挥优势，持续深化德育课程教学改革，提升德育教育的实效性与针对性；二是有计划地举办德育专题讲座与论坛，启迪学生心智，为学生开展健康有益的活动提供理论支持与实践平台；三是充分利用网络资源，构建网络与现实世界的有效桥梁，探索德育工作新途径与新方法。

2024年科研年终工作总结参考（二）

一学期即将圆满结束，回顾过去，这一学期既紧张忙碌又成果丰硕。总体而言，我始终严格执行学校的教学工作计划，积极将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想相融合，勇于转变思路，积极探索，致力于教学改革，并取得了显著成效。为了正视不足，总结经验，推动未来工作更上一层楼，现对本学期的教学工作做出如下总结：

一、深入钻研业务，致力于提升课堂四十分钟的教学效率。

在业务提升方面，我充分利用各种机会，深入学习教育教学的新理念，积极参与各类教研活动，潜心研究教材教法，精心备课、授课，坚持不懈地进行自我提升，以强化自身的业务理论水平。在课堂上，我紧密结合本班实际，努力将所学的新课程理念融入教学实践，旨在提升课堂四十分钟的教学效率。课后，我常与同事们交流教学心得，共同探讨解决教学难题的方法，互相学习，共同进步；同时，我还结合教学实际撰写教学反思，深刻体会到学无止境的道理。为充分发挥课堂教学的主阵地作用，提高四十分钟的效率，我们必须与时俱进，不断学习探究教学的新理论、新实践。

二、关爱学生与严格要求并行，力促每位学生取得进步。

我深知，亲其师才能信其道。因此，在日常与学生的交往中，我始终摒弃“师长”的架子，努力与学生建立平等、友好的“朋友式”关系，关注每一位学生的成长。我经常与学生谈心，帮助他们解决学习与生活上的困惑。同时，面对个别调皮的学生，我采取严格要求与正确引导相结合的方式，帮助他们树立正确的荣辱观。课堂纪律是提高教学效率的重要保障。针对不同层次的学生，我既关爱大部分学生，又对个别不守纪律的学生实施严格管理。在课堂上，我注重分层施教与个别辅导相结合；课后，我鼓励优秀学生与学困生结成“一帮一”互助小组，共同提高。经过一学期的努力，学生的基础得到了夯实，学习成绩稳步提高。

三、创新评价方式，激励学生全面发展。

我们将评价视为全面考察学生学习状况、激发学习热情、促进学生全面发展的重要手段，同时也是教师反思和改进教学的有力工具。在评价学生的学习时，我们不仅关注他们知识与技能的理解和掌握情况，更重视他们情感与态度的形成和发展；既关注数学学习的结果，也关注他们在学习过程中的变化和发展。我们注重基础知识的掌握和课堂作业的即时反馈，更多地关注学生已经学会了什么、取得了哪些进步、具备了哪些能力。这样的评价方式有助于树立学生学习数学的自信心、提高学