第6课海龟起步爬台阶（教学设计）六年级上册信息技术电子工业版（安徽）.docx

第6课海龟起步爬台阶（教学设计）六年级上册信息技术电子工业版（安徽）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：海龟起步爬台阶

2.教学目标：

（1）让学生了解海龟的基本操作方法。

（2）培养学生利用信息技术进行创作的兴趣和能力。

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）：

（1）教师通过向学生介绍海龟的特点和爬台阶的过程，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：同学们知道海龟是如何爬台阶的吗？请举例说明。

2.讲解与示范（10分钟）：

（1）教师讲解海龟的基本操作方法，包括移动、旋转等。

（2）教师示范如何使用信息技术工具进行海龟爬台阶的创作。

3.学生实践（15分钟）：

（1）学生分组进行海龟爬台阶的创作，教师巡回指导。

（2）学生展示自己的作品，互相评价、交流。

4.总结与拓展（5分钟）：

（1）教师总结本节课的学习内容，强调海龟的基本操作方法。

（2）提问：同学们还能想到哪些有趣的场景可以用海龟进行创作呢？

四、教学评价

1.学生作品展示：评价学生在实践过程中的创作能力和创新意识。

2.学生互评：评价学生之间的交流与合作能力。

3.教师评价：评价学生的学习态度、操作技能和解决问题的能力。

五、教学资源

1.海龟起步爬台阶教程。

2.信息技术工具软件。

3.海龟图片素材。

六、教学建议

1.教师在授课过程中要注意激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

2.在学生实践环节，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应的指导。

3.课后，教师要加强对学生的作品的评价和反馈，鼓励学生发挥创意，不断提高信息技术应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新思维，使他们能够主动发现和解决问题，积极利用信息技术获取新知识。

2.计算思维：通过海龟起步爬台阶的学习，培养学生运用计算机科学的方法和思维方式分析问题、设计解决方案的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新实践的能力，提高他们的终身学习能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，关注信息安全，负责任地使用信息技术的意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-前置课程中学习了计算机的基本操作和简单编程。

-对海龟图形编程有所了解，能运用基本命令进行绘图。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程充满兴趣，尤其是实践操作环节。

-学生具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够独立完成任务。

-部分学生喜欢合作学习，愿意与同伴交流想法，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解海龟爬台阶的物理原理，将其转化为编程逻辑。

-掌握复杂命令的使用，如循环和条件判断，以实现更复杂的图形创作。

-在创作过程中，如何平衡创新与技术掌握，确保作品的趣味性与技术性的结合。

教学方法与策略

-采用项目导向学习，让学生通过实践操作完成海龟爬台阶的创作。

-运用讨论法，鼓励学生分享想法，相互学习，共同解决问题。

-结合案例研究，分析优秀作品的设计思路和技术实现。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演海龟，体验爬台阶的过程，感知物理原理。

-实验：学生动手实践，尝试不同命令和参数，观察图形变化。

-游戏：设计趣味编程游戏，让学生在游戏中练习编程技巧。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示海龟爬台阶的实例和动画，帮助学生形象理解。

-利用网络资源，为学生提供丰富的创作素材和参考作品。

-引入编程软件和辅助工具，辅助学生进行编程实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供海龟起步爬台阶的预习PPT、视频教程和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“海龟是如何通过编程控制移动和旋转的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生理解基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT、视频教程和文档，理解海龟编程的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解海龟起步爬台阶的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力