群众路线教育实践活动心得体会：为人民执好政、掌好权、服好务_1.pdfVIP

群众路线教育实践活动心得体会：为人民执

好政、掌好权、服好务

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党

的优良传统和政治优势。开展党的群众路线教育实践活动，

要紧紧围绕新形势、新任务、新特点，从实现“两个一百年”

奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，探索建立

新时期践行党的群众路线的长效机制，着力解决如何激发内

在动力、如何推动有效落实、如何完善实现方式三大问题。

在价值层面，突出宗旨意识和群众观点教育，解决内在

动力的问题

群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创

造和发展起来的，来自我们党的实践自觉，也来自我们党对

实践认识的理论自觉。这是一个实践不断深化的过程，也是

一个认识不断升华的过程。开展群众路线教育实践活动，要

进行一次马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教

育、再武装。这种再学习、再教育、再武装，既要着眼于认

识层面，又要跳出认识层面，从确立信念、构建文化、知行

统一等三个方面加以强化。

促进认识到信念的转化。对党的群众路线，现在缺的不

是“认识”，而是“信念”。讲到党的群众路线，似乎都耳

熟能详，“讲”得非常好，“说”得很到位。但在不少党员

干部中这种认识并没有真正在思想深处扎根，并没有做到真

讲、真信、真遵守、真落实。信念是一种更牢固、更稳定、

更持久的认识。从认识转化为信念，最为关键的是要促进思

想理论的自觉。要紧紧围绕“为了谁、依靠谁”这一根本问

题，深入进行唯物史观和党的性质、宗旨教育，帮助广大党

员干部真正确立起马克思主义群众路线的基本观点。要用好

历史这本“最好的教科书”，从1940年陈嘉庚的延安警示

到延安整风和《甲申三百年祭》，从1945年毛泽东和黄炎

培的“周期律”对话到1949年的“进京赶考”和“两个务

必”，从上世纪50年代一代新风的开创到后来的曲折探索，

从“文革”的重大挫折到改革开放以后不靠“运动”靠“制

度”的新路……正反两方面的经验教训深刻地启示我们：我

们党的发展、成长始终与党的群众路线相伴随行，群众路线

贯彻执行得如何，直接决定我们党的兴衰成败。此外，还要

结合现阶段党所处的历史方位的深刻变化，党员队伍尤其是

干部队伍结构的深刻变化，长期执政条件下党所面临的“四

大危险”“四大挑战”以及党的作风建设存在的突出问题，

从保持党的先进性、纯洁性，巩固党的执政基础、执政地位

的高度，把这个问题讲到位、讲清楚。

促进认识到行动的转化。践行党的群众路线重在实践。

检验党的群众路线贯彻得如何，不仅要看“说得如何”，更

要看“做得如何”。因此，要重在帮助广大党员干部自觉实

现由“知”到“行”的转变，实现在理论自觉、文化自觉基

础上的实践自觉，做群众路线的自觉践行者。坚持以科学认

识引领实践、指导行动，不摆“花架子”、不搞“一阵风”、

不做“应景文章”，深入基层、深入群众、深入生活，问政

于民、问需于民、问计于民，心里装着群众、凡事想着群众、

工作依靠群众、一切为了群众，多干让人民群众满意的好事

实事。坚持在实践基础上不断丰富和深化对党的群众路线的

认识，更加自觉地从根本立场、世界观和党性高度上牢固确

立宗旨意识和群众观点，实现“内化于心”与“外化于行”

的有机统一。

在实践层面，坚持理论联系实际、密切联系群众，解决

有效落实的问题

践行党的群众路线，要与坚持党的思想路线相结合，坚

持理论联系实际、一切从实际出发，坚持面向群众、面向基

层、面向经济社会发展，增强“问题意识”，以求真务实的

工作作风，着力解决影响党群干群关系、影响群众切身利益、

影响社会和谐稳定的突出问题。

与加强和创新社会管理相结合。社会管理的基本任务是

协调社会关系、规范社会行为、解决社会矛盾、促进社会公

平、应对社会风险、保持社会稳定。在新的历史时期，我国

的社会管理面临许多新的课题和严峻的挑战。社会的主体是

人，社会管理说到底是对人的管理和服务，必须坚持人民主

体地位，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，把群众工作作为

社会管理的基础性、经常性、根本性工作来抓，积极探索结

合社会管理加强和改进群众工作的新途径和新方法。要进一

步完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管

理格局，引导各级各类社会组织加强自身建设，支持人民团

体参与社会管理和服务，发挥群众参与社会管理的基础性作

用。要围绕科学发展和社会和谐这一主题，加强和完善党和

政府主导、科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、