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巢湖学院

实验报告

实验课程名称教育资源的开发与利用

指导教师

开课实验室敏行楼404

专业英语年级班级

学生姓名WENDY学号

开课时间2015至2016学年第1学期

精选

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实验项目序号三成绩

实验项目名称网页设计与制作

实验日期2015年12月14日实验地点敏行楼404

实验类型（验证性、综合性、设计性）综合性

一、熟悉Dreamweaver软件的工作界面，掌握Dreamweaver软件设计和制作简单页面的基本

实

操作。二、通过学习网页设计与制作，掌握其基本技能，提高和培养自身教育资源与开发的能力。

验三、网页设计与制作实际上就是一本拓展的课本和一个开放的课堂，有着多元的内容和多样的评价，

不仅使师生学习的空间得到了拓展，还满足了学生因材施教的发展。四、学习网页设计与制作的目

目的不能仅为纯粹的资源收集网站，更应该达到鼓励和引导自主学习、协作学习、创新学习的目的。

的五、网页设计与制作，不管是教师在教的过程，还是学生在学的过程，都不仅是一种利用资源的过

程，更是一种创新资源的过程。因此，学习网页设计与制作要有目的性的遵循整合性、自主性、交

互性、开放性原则。

实内容：1）Dreamweaver软件界面介绍

验2）Dreamweaver软件的基本操作

内3）简单页面的设计与制作

容要求：1、熟悉Dreamweaver软件的工作界面，掌握Dreamweaver软件设计和制作简单页面的

基本操作。

和

2、上机前要求提前准备好网站素材资料，如图片与链接等

要3、态度要认真，制作要严谨，反复操作以求达到最佳水平。

求

实

验

电脑、Dreamweaver软件、网页制作的素材

设

备

精选

.

实步骤一、打开Dreamweaver软件界面，点击“管理站点”然后编辑站点如：把站点名设为”yanshu”(我

的名字拼音)，以及完成站点内的素材拷贝等。如下面两幅图：

验

步

骤

步骤二、进行文档设计要求HTML格式，打开文档页面。如下面两幅图：

步骤三、对文档的布局进行设计，分栏分框，添加图片文字与色彩等各种元素。如下图展示：

精选

.

步骤四、网页设计完成后将其“保存”。

步骤五、重命名展示整体效果，满意后上交作业。实验步骤完结喽。

精选

.

附加：步骤要精确完美，需课后多加练习，才能做出好的网页设计。

结果：实验非常成功，能达到简单设计与制作网页的要求。分析：一、掌握软件的

实操作与使用技能是非常重要的。只有熟练掌握