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部编小学三年级上册语文教学计划3篇--第1页
部编小学三年级上册语文教学计划3篇
部编小学三年级上册语文教学计划1
一、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。
每个单元包括导读、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题
组织单元,设计了8个专题。它们依次是:神奇美丽的大自然、
观察与发现、国际理解和友好、作家笔下的动物、神奇的科技世
界、我国的世界遗产、人间真情、民间故事寓言故事和神话传说。
二、学生情况的分析
三年级共有90名学生,从上学期的学习情况来看,三分之
二的学生较聪明,能够较好的接受新知识,作业能认真完成,有
一定的互相竞争意识。但是个别同学基础差,没有很好的学习习
惯,如:做事情太拖拉,上课思想不够集中,作业不能自觉完成,
学习积极性不够,跟不上全班步伐等。这也是学生中存在的一个
严重的问题。由于存在学生的心理特征及思维发展不一致,这就
需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
三、教学及心育目标
1、让学生在语文学习过程中,感受大自然的美好;观察生
活,体验发现的快乐;具有宽广的国际视野,体会各国人民之间
的友好情谊;体会作者对动物的喜爱与赞美之情;留心科学技术
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的必威体育精装版发展,增强探索和创造的意识;了解*的世界遗产,感受中
华文化的魄力;感受人与人之间互相关爱的美好情感;阅读神话、
寓言故事和民间传说,了解传统文化,丰富想象能力。在发展语
言能力的同时,启迪学生的思维,培养学生留心观察、善于思考、
有所发现和创造的能力。
2、认识260个字,会写314个字。累计认识2404个字,会
写1802个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。积雪练习
练习用钢笔书写正楷字。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词
句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7。初步把握课文的主要内容,初步体会文章表达的思想感
情。
8。开始学习略读,粗知文章大意。
9。积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练
习复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与学生交流图书资料。
11。留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不
拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,
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与他人分享习作的快乐。
12。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解
的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲
述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13。结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结
合表达自己的观察所得。
四、教学措施
1、要重视学生良好学习习惯的培养;
2、要重视对学生读书的指导;
3、要重视阅读与习作的有机结合,正确处理读与写的关系,
打好学生习作起步阶段的基础;
4、要重视发挥与课文配套的教学辅导用书,教具,学具的
作用;
5、要妥善安排教学时间;
五、教学中应注
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