2024-2025学年新教材高中历史 第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 活动课 家国情怀与统一多民族国家的演进（3）教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期活动课家国情怀与统一多民族国家的演进（3）教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期活动课家国情怀与统一多民族国家的演进（3）教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》

教学内容

新人教版必修《中外历史纲要（上）》第十单元“改革开放与社会主义现代化建设新时期”的活动课“家国情怀与统一多民族国家的演进（3）”。本节课主要内容涵盖以下几个方面：

1.回顾改革开放以来的历史进程，理解其在中国社会主义现代化建设中的重要地位。

2.分析改革开放以来我国在政治、经济、文化、社会等领域的取得的巨大成就。

3.探讨家国情怀在统一多民族国家演进中的作用，弘扬爱国主义精神。

4.通过案例分析，了解我国在民族团结、民族区域自治、民族政策等方面的发展和进步。

5.培养学生对改革开放和社会主义现代化建设的认识，增强民族自豪感和使命感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念，让学生能够理解改革开放与社会主义现代化建设新时期的历史背景和发展脉络。通过分析改革开放以来我国在政治、经济、文化、社会等领域的取得的巨大成就，引导学生形成正确的历史观念，认识到改革开放是中国特色社会主义发展的必由之路。同时，本节课还旨在培养学生的家国情怀，让学生深刻领悟到统一多民族国家的重要性，增强民族自豪感和使命感。在教学过程中，注重培养学生的史料实证能力，通过分析典型案例，使学生能够运用所学知识解决实际问题。此外，本节课还旨在提升学生的批判性思维，使学生能够对改革开放与社会主义现代化建设的新时期有更深入的理解和思考。

学情分析

本课针对的是高中一年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对改革开放与社会主义现代化建设有一定的了解。学生在历史知识方面，已掌握中国历史的基本脉络，对改革开放的起始时间、重要事件和影响有一定的认识。但在深入理解改革开放的内涵、意义及其在中国特色社会主义建设中的地位等方面，还需进一步引导和拓展。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用史料进行实证分析。然而，针对改革开放与社会主义现代化建设新时期的复杂性，学生还需提高他们在复杂情境中提取信息、运用知识的能力。

学生在素质方面，具备一定的家国情怀，热爱祖国，关注国家发展。但针对家国情怀与统一多民族国家的演进，需要进一步引导学生深入理解民族政策、民族团结的重要性，增强他们的民族自豪感和使命感。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论。但仍有部分学生对历史学科重视程度不够，缺乏学习主动性。针对这一情况，教师需在教学中关注学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析改革开放以来的典型案例，使学生直观地了解我国在政治、经济、文化、社会等领域的取得的巨大成就，增强学生的时空观念。

（2）讨论法：组织学生就改革开放与社会主义现代化建设新时期的主题进行讨论，引导学生深入思考，培养他们的批判性思维和家国情怀。

（3）史料实证法：指导学生搜集和分析改革开放时期的史料，让学生亲身体验史料实证的过程，提高他们的史料实证能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示改革开放以来的历史进程和成就，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂讨论和案例分析，提高教学互动性和学生参与度。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，拓宽他们的历史视野，培养他们的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“家国情怀与统一多民族国家的演进（3）”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家国情怀吗？它与统一多民族国家的演进有什么关系？”

展示一些关于家国情怀和统一多民族国家的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍家国情怀与统一多民族国家的演进的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家国情怀与统一多民族国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家国情怀与统一多民族国家的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家国情怀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍统一多民族国家的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家国情怀与统一多民族国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家国情怀与统一多民族国家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家国情怀与统一多民族国家的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特