1.3 拧螺丝（教学设计）-二年级科学上册（冀人版）.docx

冀人版小学科学二年级上册

《拧螺丝》教学设计

课题

拧螺丝

课型

新授课

教学目标

科学知识

1、认识螺丝并了解其功能。

2、能说出正确使用工具固定螺丝的方法，且动作规范和安全。

科学探究

1、能通过观察螺丝的外形特点，有计划地选择合适的工具来固定螺丝。

2、能在选用工具时大胆猜想并对猜想进验证。

3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。

科学态度

1、能参与拧螺丝的活动，并对该过程产生兴趣。

2、愿意和小组同学合作交流，分享信息，共同完成任务。

科学、技术、社会与环境（STSE）

1、学会使用简单工具维修物品和改善生活，工具是人的力量的延伸。

教学重难点

重点：

通过观察螺丝的外形特征，选择合适的工具正确的方法来固定螺丝。

难点：

掌握用工具固定螺丝的方法，动作规范的进行操作。

教学准备

PPT，每组一份（一字螺丝、十字螺丝、六角螺丝、内六角螺丝、一字螺丝刀、十字螺丝刀、扳手、钳子、金属条、螺母），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、情境与问题

玩具车可以用螺丝固定。

闹钟可以用螺丝固定。

木头凳子可以用螺丝固定。

同学们，很多时候我们会用螺丝固定物品。那你知道怎样拧螺丝吗？下面我们一起探究一下吧！

?交流讨论：

我认为需要用工具才能拧螺丝。

我会用螺丝刀拧螺丝。

你还有什么方法？我们一起探究一下吧。

二、探究与发现

?动脑思考：

固定不同形状的螺丝用哪种工具合适呢？

动手试一试

?认识螺丝：

十字螺丝

一字螺丝

内六角螺丝

内三角螺丝

六角螺丝

?全班交流：

我发现十字螺丝要用十字型螺丝刀固定。

我用扳手可以拧六角螺丝。

我发现六角螺丝也可以用钳子拧。

?动手尝试：固定螺丝

握住、插紧、拧动。

提示：注意安全！

?动手尝试：固定螺丝

1.以小组为单位进行合作，自主选择合适的工具，将螺丝固定。

2.比一比哪组固定得又快又好。

提示：拧螺丝时要注意安全！

?动手尝试：固定螺丝和螺母

以小组为单位进行合作，用螺丝和螺母将有孔的带条连接起来。

提示：注意安全！

三、应用与拓展

生活中，家里有些物品需要维修，请同学们做个小小维修工来维修家中的物品吧！

?动手实践：

我们可以维修玩具小汽车、画架等。

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

（一）我会连（连线题）

（二）我会选（选择题）

板书设计

拧螺丝

选择工具

认识螺丝

固定螺丝