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初二地理学习方法介绍，初二地理复习方法

初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。考试的目的是全面精确地考察初中毕业生在地理学习方面所到达的水平，接下来我为大家介绍初二地理学习相关内容，一起来看看吧!

初二地理学习方法

一、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节

第一步是“讲”。老师必需依据考纲要求，向学生讲清概念。复习要求突出重点，讲清因果，使地理学问系统、完整、精确。从而让学生做到概念明确，答题完整。如复习我国的四大工叶区时，要突出四大工叶区的特点、形成工叶基地的有利条件、主要工叶部门、主要工叶城市等内容。

“讲”，还必需讲清学问的网络关系。既要按先后依次的纵线复习，使学生记准、记牢地理学问与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进展横线复习。如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农叶时要求结合地形、气候、水文等要素。这样复习有利于学生相识地理学问各要素的相互关系，把学到的学问融会贯穿、举一反三。

其次步“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对学问的理解与驾驭。老师也必需通过学生的练习，不断发觉问题、解决问题。

“练”要按部就班。不管是根底学问，还是应用实力的练习，都要逐步提高难度。如通过比拟南方和北方自然条件、农叶生产的差异。练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的学问。练习题的设计要有利于学生分析与思维。如“天津近海，为什么是大陆性气候?“我国国土面积广阔，为什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作为一项根本国策练习题还应针对学生易出错误的方面出题，以引起学生的注意。如京广铁路和浙赣铁路、湘黔铁路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。

第三步“补”。补是对学生的练习要刚好进展分析、讲解，对暴露出来的问题要刚好补课。补是提高复习质量必不行少的步骤。

二、注意复习方法

复习地理的方法许多，但任何时候都要记住把所复习的学问〖如国家、地名、河流、山脉等等〗落实在图上，因为地图是地理的其次语言，利用地图复习可以到达事半功倍之效，在进展地理复习的时候，首先要做到：阅读谨慎地阅读教材、地图。老师在复习前，先给出复习范围，学生依据范围便绽开阅读，此次阅读属于全面阅读，尤其留意平常忽视的局部，比方：课本中阅读教材等，阅读的速度要依据每个学生对学问的驾驭状况而定，千万别急于求成，平常已驾驭牢的学问点，速度可快些，反之，那么要多点时间。

通过阅读，便会发觉疑点，也会找出重点，使学生把已学过的学问快速回到原来曾到达的水平。还可以让学生在阅读之前，努力地调动自己的记忆，回忆时按学问构造，有条理、有依次地进展，幸免遗漏。〖比方按位置、地形、气候、河湖、经济、居民等方面依次进展〗这样对后面的阅读才有更好的协助和指导作用。

初二地理复习方法

1.明确目标，制定复习打算

作为学生，首先要明白这个考试的重要性。既要重视，又要亵渎它。在复习之前，依据教师总的打算，可以制定自己的复习打算有的放矢，什么时间复习什么内容，做到心中有数。在地理复习中大体分三个阶段。第一阶段是抓好根底学问的复习，也就是对教材的全面复习;其次阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段是进展模拟测试。

2.落实好根底学问和根本技能

试题无论怎样改变，都是地理根底学问的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在根底之上的综合。假如根底学问不扎实，就很简单在考试过程中遇到障碍。对根底学问进展全面复习的第一阶段，必须要特殊重视，力争做到当天内容刚好消化，每单元学问刚好稳固，力争吃透每个学问点。强化自己复习打算的运用，可以和同学进展组内监视，或者让家长监视。保证根底学问的落实，才有娴熟运用的可能。

3.活用地图，利用地图引领复习

地图是地理学科的其次语言，在学生复习的过程中必须要结合地图去记忆，复习，尽量将全部学问点落实到地图上去。

地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

识读地图是学习地图学问的根底。这一阶段的主要任务是弄清晰地图上所反映的地理事物是什么，有什么，在哪里。

析图是为了说明为什么的问题。在教学中，训练学生依据地图分析地理事物，要留意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为地理事物及多种地理要素时时结合在一起，相互之间有严密的联系，这些联系可以通过地图精确地反映出来。

所以在复习中要结合地图记忆，这样记的学问不会是死的，而是在理解的根底上去记忆。做到“脑中有图”，图中有学问，才是最好的效果。

初二地理学习方法介绍，初二地理复习方法