八年级语文下册 第四单元 第13课《最后一次讲演》教学设计 新人教版.docx

八年级语文下册第四单元第13课《最后一次讲演》教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第四单元第13课《最后一次讲演》教学设计新人教版

课程基本信息

1.课程名称：新人教版八年级语文下册第四单元第13课《最后一次讲演》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、默读、复述等方式，提升学生理解和运用课文语言的能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析、比较、综合文本信息的能力，发展逻辑思维。

3.审美鉴赏与创造：引导学生体会作者的情感态度，培养学生的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习本文，使学生了解相关的历史文化背景，增强民族自豪感。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于文章的阅读和理解有一定的能力。但是，对于历史背景和文化内涵的理解可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生了解课文所涉及的历史背景和文化内涵，以增强他们的文化素养。

同时，学生在学习过程中可能存在对文本理解不够深入，分析能力有待提高的问题。因此，在教学过程中，需要通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文本，提高他们的分析能力。

此外，学生可能对课文的表达技巧和修辞手法有一定的了解，但运用到实际写作中可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要引导学生学习和欣赏课文的表达技巧和修辞手法，并尝试运用到自己的写作中，以提高他们的写作能力。

对于本节课的内容，《最后一次讲演》，学生可能对演讲稿的格式和特点有一定的了解，但对于如何写好一篇演讲稿可能还不够清楚。因此，在教学过程中，需要引导学生分析和欣赏课文的演讲稿的特点，并尝试自己动手写一篇演讲稿，以提高他们的写作和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《最后一次讲演》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集与课文相关的历史背景、文化内涵的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏课文。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合分组讨论和互动的环境，以便于学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《最后一次讲演》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道演讲稿是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于演讲稿的图片或视频片段，让学生初步感受演讲稿的魅力或特点。

简短介绍演讲稿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲稿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲稿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解演讲稿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍演讲稿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.演讲稿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲稿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲稿案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲稿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用演讲稿解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论演讲稿的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与演讲稿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲稿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调演讲稿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括演讲稿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调演讲稿在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用演讲稿。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于演讲稿的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《最后一次讲演》是八年级语文下册第四单元的第13课，主要内容是孙中山先生在最后一次公开场合上的演讲。本节课的教学内容主要包括以下几个知识点：

1.孙中山先生的生平和贡献：了解孙中山先生的生平背景，他在中国历史上的地位和贡献，以及他对中国民主革命所做出的努力。

2.演讲稿的特点和结构：通过分