第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，第21课“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”。本节课主要内容涉及到世界殖民体系的形成、瓦解以及新兴国家的发展。教材通过介绍殖民体系的形成过程，分析其对世界历史发展的影响，进而探讨殖民体系瓦解的原因和过程，以及新兴国家在独立后面临的挑战和机遇。

本节课内容与学生的现实生活联系紧密，有助于培养学生的国际视野和民族自豪感。通过本节课的学习，学生应掌握世界殖民体系的基本概念、形成过程、瓦解原因及其对世界历史的影响，同时了解新兴国家在独立后如何克服困难、发展经济、维护国家主权等方面的知识和技能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。通过本节课的学习，学生应能够：

1.时空观念：理解世界殖民体系形成、瓦解的时间背景和空间范围，认识到不同地区、国家在殖民体系中的地位和角色。

2.史料实证：学会运用史料分析世界殖民体系的形成、瓦解过程，以及新兴国家的发展状况，培养对历史史料的辨别和运用能力。

3.历史解释：通过分析殖民体系瓦解的原因和过程，以及新兴国家的发展道路，提高学生对历史事件的解释和分析能力。

4.批判性思维：培养学生对殖民体系的批判性思维，认识殖民体系对世界历史发展的影响，以及新兴国家在独立后面临的挑战和机遇。

5.家国情怀：引导学生关注国家的发展和民族命运，培养学生的民族自豪感和使命感，激发学生为国家和民族的发展做出贡献的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）世界殖民体系的形成：掌握殖民体系的定义、形成过程及其对世界历史发展的影响。例如，殖民体系是如何通过新航路的开辟、欧洲国家的殖民扩张和瓜分世界等方面形成的，以及殖民体系对殖民地经济、政治、文化等方面的影响。

（2）殖民体系的瓦解：理解殖民体系瓦解的原因和过程，重点关注二战后民族解放运动的兴起以及新兴国家的独立。例如，二战后为什么会出现民族解放运动的高潮？这些解放运动是如何推动殖民体系瓦解的？

（3）新兴国家的发展：了解新兴国家在独立后面临的问题和挑战，以及它们如何努力发展经济、维护国家主权等方面。例如，新兴国家在独立后如何克服经济困难？它们在国际舞台上如何维护自身权益？

2.教学难点：

（1）殖民体系的形成和瓦解：殖民体系的形成和瓦解是一个复杂的历史过程，涉及众多国家和地区。如何引导学生把握这一过程中的关键事件、国家和地区，以及它们之间的联系，是本节课的一个难点。

（2）新兴国家的发展：新兴国家在独立后面临的问题和挑战多种多样，包括政治、经济、文化等方面。如何帮助学生全面理解新兴国家的发展道路，认识它们在克服困难、发展经济、维护国家主权等方面的努力和成就，是本节课的另一个难点。

（3）史料的分析与运用：本节课涉及大量的史料，如何引导学生正确理解和运用这些史料，培养他们的史料实证能力，是本节课的第三个难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解世界殖民体系的形成、瓦解过程以及新兴国家的发展。

（2）案例研究法：分析具体的历史事件和案例，让学生深入理解殖民体系对各国的影响以及新兴国家的发展经验。

（3）讨论法：组织学生就殖民体系瓦解和新兴国家发展等话题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演不同国家的领导人或殖民者，通过模拟会议或对话，体验并理解殖民体系形成和瓦解的过程。

（2）实验活动：设计有关殖民体系和新兴国家发展的实验，如经济模型实验，让学生在实践中理解和掌握相关知识。

（3）游戏设计：制作相关游戏，如时间线游戏或知识竞赛，以提高学生对殖民体系发展时间的理解和记忆。

3.教学媒体使用：

（1）使用多媒体课件，如PPT，展示相关历史图片、地图和数据，帮助学生直观地理解殖民体系的形成和瓦解过程。

（2）播放相关历史视频资料，如关于民族解放运动的纪录片，让学生更真实地感受到当时的历史背景。

（3）利用网络资源，如在线数据库和学术文章，为学生提供更多深度和广度的学习材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是殖民体系吗？它与世界历史发展有什么关系？”

展示一些关于殖民体系的图片或视频片段，让学生初步感