2.2 UNIT2 Looking into the Future Learning about... Useful Structure (教学设计) - 高二英语同步备课系列（人教版2019选择性必修第一册）.docx

2.2UNIT2LookingintotheFutureLearningabout...UsefulStructure(教学设计)-高二英语同步备课系列（人教版2019选择性必修第一册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2019选择性必修第一册的Unit2LookingintotheFuture。该章节的主题是探讨未来，学习关于未来的有用结构。具体内容包括学习与未来相关的词汇和短语，如future,career,dream,goal,aspireto,makeadifference,contributeto,succeedin等。同时，本节课还会学习如何使用will和begoingto来谈论未来的计划和预测。

教学内容与学生已有知识的联系：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们已经接触过一些与未来相关的词汇，如future,dream,goal等，并能够使用一般现在时谈论自己的兴趣和计划。因此，学生可以借助已有知识，更好地理解和掌握本节课所学的内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2LookingintotheFuture，学生将能够运用所学词汇和短语描述自己的未来梦想和目标，提高语言表达能力。同时，通过了解不同文化背景下对未来的看法和期望，学生能够增强文化意识。在学习过程中，学生将练习预测、分析未来相关的情境，提升思维品质。此外，学生还将通过自主学习、合作讨论等学习活动，提高自主学习和合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习关于未来的词汇和短语，以及使用will和begoingto来谈论未来的计划和预测。具体重点包括：

-掌握与未来相关的词汇和短语，如future,career,dream,goal,aspireto,makeadifference,contributeto,succeedin等。

-理解和运用will和begoingto来表达未来的计划和预测。

-能够运用所学词汇和短语，结合自己的实际情况，描述自己的未来梦想和目标。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对will和begoingto的运用，以及如何准确地预测和表达未来的情况。具体难点包括：

-理解和区分will和begoingto的用法。学生需要明白will用于表达未来的动作或决定，而begoingto用于表达未来的计划或打算。

-学生需要学会如何根据情境和语境，准确地预测和表达未来的情况。这包括学会使用相应的词汇和短语，以及掌握正确的语法结构。

-学生可能对一些与未来相关的词汇和短语的理解和运用存在困难，如aspireto,contributeto,succeedin等。需要通过例句和练习，帮助学生理解和掌握这些词汇和短语的用法。

针对以上重点和难点，教师应采取有效的教学方法，如通过例句、练习、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握所学内容，并能够准确地运用到实际情境中。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用讲授法，教师对will和begoingto的用法进行讲解，通过例句和练习，帮助学生理解和掌握这两个助动词的用法。

-采用任务型教学法，让学生通过小组讨论、角色扮演等活动，运用所学词汇和短语描述自己的未来梦想和目标，提高学生的语言表达能力和合作能力。

-采用情境教学法，通过设置不同情境，让学生在实际语境中练习使用will和begoingto表达未来的计划和预测。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，如面试官和求职者，通过对话练习使用will和begoingto来谈论未来的职业计划。

-小组讨论：学生分组，讨论自己的未来梦想和目标，使用所学词汇和短语进行描述，然后向全班分享。

-预测游戏：学生通过游戏活动，练习预测未来的情况，使用will和begoingto来表达自己的预测。

3.确定教学媒体使用

-使用PPT展示与未来相关的图片和视频，引发学生对未来的思考和兴趣。

-使用在线调查工具，让学生进行投票和预测，增加互动性和参与度。

-使用任务卡片或练习册，提供给学生进行练习和巩固所学内容。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将会探讨一个非常有意思的话题——未来。首先，让我们来看看你们对未来的梦想和目标有什么想法。请每个人用几分钟时间，写下你未来的梦想