2024年学年七年级语文上册 第二单元 美丽传说 第3课《葡萄沟的传说》教案3 新疆教育版.docx

2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说第3课《葡萄沟的传说》教案3新疆教育版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说，第3课《葡萄沟的传说》教案3，新疆教育版。本课主要讲述了葡萄沟美丽的自然风光和独特的风土人情，以及葡萄沟人们热情好客、勤劳善良的品质。课文通过讲述葡萄沟的传说，让学生感受新疆大地的神奇与美丽，培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点：通过学习课文，了解葡萄沟的自然风光和风土人情，体会课文中所展现的美好品质。

教学难点：理解课文中所运用的修辞手法，如拟人、比喻等，以及如何将这些手法运用到自己的写作中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美能力、文化意识。

1.语言能力：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生流利、准确、有感情地朗读课文的能力。

2.思维能力：引导学生运用逻辑思维、批判性思维等方法，分析课文内容，理解课文中所展现的美好品质。

3.审美能力：通过学习课文，培养学生对自然风光、风土人情的审美鉴赏能力，激发学生对美好生活的向往。

4.文化意识：使学生了解我国新疆地区的民族文化，增强学生对多元文化的尊重和理解，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

学情分析

本节课面向的是2024年学年七年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和语文基础。在知识与能力方面，大部分学生能够熟练地运用母语进行沟通与表达，对于基本的文学鉴赏技巧也有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解较深层次的课文内容和隐喻、比喻等修辞手法上可能存在一定的困难。

从素质与行为习惯来看，学生们对新知识充满好奇，具有强烈的探索欲，但部分学生可能缺乏持之以恒的学习态度和良好的阅读习惯。此外，他们对家乡和祖国的情感认同较为强烈，对于展现家乡风土人情的课文内容兴趣浓厚。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，对于理解能力较强的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入挖掘课文中的文化内涵；对于理解能力相对较弱的学生，则应通过生动的讲解和丰富的教学活动，帮助他们更好地理解课文，提升语文素养。同时，教师应积极培养学生的阅读习惯和思考能力，鼓励他们在课堂上积极发言，提高课堂参与度，从而更好地促进他们的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和学生作业；

3.信息化资源：课文《葡萄沟的传说》的相关音频、视频资料，图片素材，网络上的新疆风土人情介绍等；

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、朗读比赛等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《葡萄沟的传说》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《葡萄沟的传说》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新疆葡萄沟的图片或视频片段，让学生初步感受新疆葡萄沟的魅力或特点。

简短介绍《葡萄沟的传说》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解《葡萄沟的传说》的内容，理解其中的情感表达和寓意。

过程：

学生自读课文，理解大意。

教师提问，检查学生的理解情况，解答学生的疑问。

引导学生关注课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，并解释其作用。

3.课文分析与讨论（15分钟）

目标：通过分析课文，让学生深入了解《葡萄沟的传说》的特性和重要性。

过程：

教师引导学生分析课文结构，讲解课文中的重要句子和段落。

学生分组讨论，探讨课文中的主题思想和情感表达。

每组选出一名代表，向全班分享讨论成果。

4.修辞手法讲解与练习（10分钟）

目标：让学生了解并学会运用课文中的修辞手法。

过程：

教师讲解课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，并给出例子。

学生进行修辞手法的练习，尝试运用所学修辞手法进行写作。

5.小组活动：编写自己的传说（20分钟）

目标：培养学生的创造力和合作能力。

过程：

学生分组，每组编写一个以自己家乡为背景的传说。

教师提供指导和建议，帮助学生完成传说编写。

每组选出一名代表，向全班分享编写的故事。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《葡萄沟的传说》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示编写的故事，包括故事的情节、主题等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容