6 根 茎 叶（教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册 人教版.docx

6根茎叶（教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册人教版

主备人

备课成员

教材分析

本课是人教版三年级科学下册第二单元“植物的生长”的第六课“根茎叶”。本节课主要内容是让学生通过观察、实验等方法了解植物的根、茎、叶的功能和特点，培养学生的观察能力和实验操作能力，增强学生对植物生理的认识。

本节课通过观察植物的根、茎、叶，了解它们的功能和特点，使学生认识到植物的生长离不开根、茎、叶的协同作用。通过实验操作，培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生的科学素养。

在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，引导学生主动观察、思考、讨论，培养学生的科学思维和探究能力。同时，要注重学生的安全，特别是在实验操作过程中，教师要对学生进行充分的指导和监督，确保实验的安全进行。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：培养学生运用观察、实验、分析等方法研究植物的根、茎、叶的特点和功能，提高学生的科学探究能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、分类、归纳等方法对植物的根、茎、叶进行分析，培养学生的科学思维。

3.科学态度：培养学生积极主动参与科学探究活动，乐于观察、思考，勇于发表自己的见解，培养学生的科学态度。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生了解植物的根、茎、叶在生长过程中的重要作用，提高学生的科学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物的根、茎、叶的功能和特点。

2.实验操作能力的培养。

难点：

1.对植物的根、茎、叶的功能和特点的理解。

2.实验操作的技巧和安全意识的培养。

解决办法：

1.对于重点内容，通过观察实物、图片，引导学生对比分析，总结植物的根、茎、叶的功能和特点。

2.对于难点内容，教师先进行实验演示，再引导学生分组实验，边操作边讲解，让学生在实践中掌握实验操作技巧。同时，强调实验安全注意事项，提高学生安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实物展示、图片对比等手段，直观地讲解植物的根、茎、叶的功能和特点，帮助学生建立直观的认识。

2.运用探究式学习法，组织学生进行小组讨论和实验操作，引导学生主动发现和总结植物根、茎、叶的特点和功能。

3.通过案例研究和项目导向学习，让学生结合自己的生活经验，设计植物生长观察记录表，培养学生的实践操作能力。

4.利用多媒体课件和网络资源，展示植物的生长过程和相关实验操作，丰富学生的学习资源，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体课件展示植物的生长过程，引导学生关注植物的根、茎、叶。

提出问题：植物的生长离不开根、茎、叶，它们各自有什么功能和特点呢？

学生回答：引导学生思考并回答问题，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

讲解根、茎、叶的功能和特点：结合实物展示、图片对比等手段，讲解植物的根、茎、叶的功能和特点。

重点讲解：强调根、茎、叶在植物生长过程中的重要作用。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：引导学生分组讨论，总结植物根、茎、叶的功能和特点。

课堂提问：针对讲解内容，进行课堂提问，检查学生对知识点的掌握情况。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，增强师生互动。

4.实验操作（10分钟）

实验演示：教师进行实验演示，讲解实验步骤和注意事项。

学生实验：学生分组进行实验操作，亲身体验植物根、茎、叶的特点。

实验指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

5.巩固练习（5分钟）

练习题：布置练习题，让学生运用所学知识进行分析、解答。

讨论答案：学生分组讨论，共同完成练习题。

答案讲解：教师讲解练习题答案，巩固学生对新知识的理解和掌握。

6.课堂小结（3分钟）

回顾本节课所学内容：引导学生回顾植物根、茎、叶的功能和特点。

总结收获：让学生谈谈在本节课中的学习收获。

7.作业布置（2分钟）

布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

作业要求：强调作业的完成要求和时间节点。

总计用时：45分钟

教学过程中，要注重师生互动，充分调动学生的积极性，让学生在实践中学习和探究，提高学生的科学素养。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，使每位学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)植物的生长过程：介绍植物从种子发芽到成熟的过程，包括根、茎、叶的生长和功能。

(2)植物的生长实验：提供一些植物生长实验的案例，如观察植物根的生长、茎的弯曲等。

(3)植物的生态环境：介绍植物在不同环境下的生长情况，如水生植物、旱生植物等。

(4)植物的生长与人类