高中语文 第二单元 置身诗境，缘景明情 一剪梅教案 新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.docx

高中语文第二单元置身诗境，缘景明情一剪梅教案新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文第二单元置身诗境，缘景明情一剪梅教案新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中语文第二单元《置身诗境，缘景明情——一剪梅》教案，新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏。本节课将重点分析李清照的《如梦令》和《武陵春》两首词，以及辛弃疾的《青玉案·元夕》一词。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习过李清照和辛弃疾的一些代表作品，对他们的写作风格和背景有一定了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解这些作品的意境和情感，提高对中国古代诗歌散文的鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。首先，通过深入分析《如梦令》、《武陵春》和《青玉案·元夕》等作品的意境和情感，引导学生学会审美鉴赏，培养他们的审美能力和创造力。其次，通过学习这些古代诗歌散文，使学生更好地理解中国传统文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。最后，通过分析作者的写作手法和构思，锻炼学生的思维能力，提高他们的思维深度和广度。通过本节课的学习，希望学生能够全面提升自己的语文核心素养。

学情分析

考虑到本节课的对象是高中生，他们对古代诗歌散文已经有了一定的基础知识和阅读能力。大部分学生对李清照和辛弃疾的作品有一定的了解，能够理解并欣赏他们的写作风格和意境。然而，部分学生可能对一些细节的理解和深入分析还不够熟练，需要通过课堂讨论和引导来提高他们的分析能力。

在能力方面，大部分学生具备一定的写作和表达能力，但可能对于如何将自己的情感和意境融入到写作中还有所欠缺。因此，本节课将通过例句分析和创作练习，帮助学生提升将自己的情感和意境表达出来的能力。

在素质方面，学生们的思维素质和审美素质差异较大。部分学生可能对文学作品的鉴赏能力较弱，需要通过教师的引导和示范来提高他们的审美鉴赏能力。同时，通过课堂讨论和互动，激发学生的创新思维和批判性思维。

在行为习惯方面，学生们对于主动思考和积极参与课堂讨论的习惯参差不齐。因此，教师需要设计互动环节和思考题，鼓励学生主动参与，培养他们积极思考和表达自己观点的习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和解读《如梦令》、《武陵春》和《青玉案·元夕》等作品，引导学生理解作者的写作手法和意境，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对作品的理解和感悟，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.创作练习：鼓励学生进行诗歌创作练习，将自己的情感和意境融入到写作中，提升学生的创作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示诗歌的朗读和图像资料，帮助学生更好地理解作品的意境和情感。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识拓展，提高教学效果和效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，拓宽他们的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《置身诗境，缘景明情——一剪梅》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是词吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于李清照和辛弃疾的词的图片或视频片段，让学生初步感受词的魅力或特点。

简短介绍词的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解词的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解词的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍词的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的李清照和辛弃疾的词进行分析。

详细介绍每个词的背景、特点和意义，让学生全面了解词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些词对实际生活或学习的影响，以及如何应用词解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与词相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容