48 第三部分 湖北省七市教科研协作体高三联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇).docx

48第三部分湖北省七市教科研协作体高三联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)中的湖北省七市教科研协作体高三联考第三部分。该部分主要包括听力和口语的练习，旨在提高学生的英语听力水平和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：该部分内容是在学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识的基础上进行进一步的听力和口语训练。学生需要运用已有的语法和词汇知识来理解和表达听到的信息，并通过不断的练习来提高自己的听力水平和口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力材料的分析和口语练习，学生将提高自己的英语听力水平和口语表达能力，从而提升语言能力。同时，学生将接触并了解不同文化背景下的英语用法，增强文化意识。在听力分析和口语表达的过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维，提高思维品质。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高自己的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-听力材料的理解：学生需要能够准确理解听力材料中的关键信息，包括对话细节、事实细节、语义理解、主题主旨等。

-口语表达能力的提升：学生需要能够流畅地使用英语进行口语表达，包括发音准确性、词汇选择的恰当性以及语法结构的正确性。

2.教学难点：

-听力材料中的细节理解：学生可能会遇到困难理解听力材料中的具体细节，如对话中的具体对话内容、事实细节的准确信息等。

-口语表达的流畅性和准确性：学生可能会在口语表达中遇到词汇选择不当、语法结构错误等问题，导致表达不准确或不流畅。

举例说明：

-教学重点的例子：通过听力练习，学生需要能够准确理解对话中人物的职业、地点、时间等关键信息，以及听力材料的主题主旨。

-教学难点的例子：在口语表达中，学生可能会遇到困难选择合适的词汇来表达自己的观点，或者在语法结构上出现错误，如时态、语态的使用不当。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的音响系统、计算机、投影仪等。

-课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、blackboard等。

-信息化资源：湖北省七市教科研协作体高三联考的听力材料、相关英语听力学习网站和APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听写练习、口语练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的听力材料，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解听力材料的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的听力材料，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的听力材料，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解听力材料中的关键信息，如对话细节、事实细节、语义理解、主题主旨等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握听力技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验听力技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解听力材料中的关键信息。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握听力技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解听力材料中的关键信息，掌握听力技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的听力材料，布置适量的课