运动损伤的防治 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

运动损伤的防治教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，章节为“运动损伤的防治”。本节课主要让学生了解和掌握常见运动损伤的种类、成因及预防措施，提高学生运动过程中的自我保护意识，培养正确的运动习惯。通过本节课的学习，使学生能够在运动中减少损伤的发生，提高运动效果，促进身心健康。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的健康意识、自我保护能力和运动技能。通过学习，使学生掌握运动损伤的基本知识，提高运动中的自我保护意识，能够正确预防和处理运动损伤，从而提高学生的运动安全素养。同时，通过实践练习，培养学生的团队合作精神，增强自我管理能力和批判性思维，使学生在运动中能够自我评估，调整运动强度和方式，形成健康的生活方式。

学情分析

本课为高一上学期体育与健康课程，学生刚进入高中，对体育与健康课程有基本的了解和认识。学生在初中阶段已经接触过一些运动项目，具备一定的运动技能和运动经验。但针对运动损伤的防治知识，大部分学生了解较少，对损伤的种类、成因及预防措施认识不足。此外，学生在运动过程中自我保护意识不强，容易发生运动损伤。

针对这些情况，本节课需要从基础入手，让学生了解和掌握常见运动损伤的种类、成因及预防措施。在教学过程中，注重培养学生的自我保护意识，引导学生掌握正确的运动方法，养成良好的运动习惯。同时，通过实践练习，使学生能够将所学知识运用到实际运动中，提高运动安全素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《体育与健康人教版必修第一册》。

2.辅助材料：收集整理与运动损伤防治相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的学习材料。

3.实验器材：准备一些基本的运动器材，如护具、绷带等，以便进行运动损伤的模拟处理实验。

4.教室布置：将教室座位按小组进行布置，便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“运动损伤的种类、成因及预防措施”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解运动损伤的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“运动损伤的种类、成因及预防措施”，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“运动损伤的防治”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运动损伤的种类、成因及预防措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟处理实验等活动，让学生在实践中掌握运动损伤的预防技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟处理实验等活动，体验运动损伤的预防技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运动损伤的基本知识和预防措施。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握运动损伤的预防技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解运动损伤的种类、成因及预防措施，掌握运动损伤的预防技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“运动损伤的防治”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“运动损伤的防治”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完