3.3数据与系统 教学设计 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docx

3.3数据与系统教学设计2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3数据与系统教学设计2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修1

2.教学年级和班级：2023—2024学年高中一年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容：

第1课时：数据的概念与特征、数据处理的基本方法

第2课时：数据系统的构建与运用

教学目标：

1.让学生理解数据的概念与特征，掌握数据处理的基本方法。

2.培养学生运用数据构建系统的能力，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.数据意识：理解数据的概念与特征，认识数据在信息社会中的重要性，并能主动收集、整理和分析数据。

2.数据处理能力：掌握数据处理的基本方法，包括数据清洗、数据可视化等，提高运用数据解决实际问题的能力。

3.系统思维：学会从系统的角度思考问题，理解系统的基本构成和运行原理，能够运用系统方法构建和优化数据系统。

4.创新与实践：在数据处理和系统构建的过程中，培养学生的创新思维和实践能力，鼓励尝试新的方法和思路，解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据的概念与特征：理解数据的定义，掌握数据的各种特征，如类型、大小、精度等。

2.数据处理的基本方法：掌握数据清洗、数据排序、数据筛选等基本数据处理方法。

3.数据系统的构建与运用：学会从实际问题中抽象出数据系统需求，并能运用所学方法构建和运用数据系统。

难点：

1.数据的概念与特征：理解数据的抽象性和多样性，以及不同类型数据的特点和处理方法。

2.数据系统的构建与运用：如何从实际问题中提取需求，如何设计合理的数据结构和算法，以及如何评估数据系统的性能和效果。

解决办法：

1.通过具体案例和实际问题引入数据的概念与特征，让学生在实践中理解和掌握数据的特征和处理方法。

2.分步骤讲解数据系统的构建与运用，从需求分析、数据结构设计、算法实现到系统评估，让学生逐步掌握数据系统的构建过程和方法。

3.利用多媒体教学资源，如动画、图表等，形象地展示数据处理和系统构建的过程，帮助学生直观地理解和记忆相关概念和方法。

4.组织学生进行小组讨论和实践操作，鼓励学生相互交流和合作，共同解决实际问题，提高学生的数据处理和系统构建能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解数据的概念与特征、数据处理的基本方法和数据系统的构建与运用，让学生掌握基本知识。

-讨论法：组织学生讨论实际问题，引导学生从数据的角度思考问题，培养学生的数据意识和系统思维。

-实践法：让学生动手实践，如数据处理操作、数据系统构建等，提高学生的实际操作能力和创新能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体课件、视频等展示数据处理和系统构建的过程，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用教学软件辅助教学，如模拟数据处理软件、系统构建工具等，提高教学效果。

-网络资源：利用网络资源，如在线数据处理工具、相关案例等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含数据概念、数据处理方法和数据系统构建的PPT、视频和文档等预习资料，明确学生需要预习的内容。

-设计预习问题：准备针对数据概念的探究性问题，如“数据在不同情境下的表现形式是什么？”以及关于数据处理方法的问题，“如何选择合适的数据处理方法？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读PPT、视频和文档，理解数据的相关概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、概念图或书面笔记的形式提交预习成果，并与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索数据概念和处理方法。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生建立数据意识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例引入数据处理的重要性，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据清洗、数据可视化等基本数据处理方法，并展示实例。

-组织课堂活动：分组进行数据处理练习，如数据集的整理和分析，让学生动手实践。

-解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，提供个性化的指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，