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TeachingPlanforNewMagicOxfordEnglish
4AUnit5Let’shavefun
School:FuxiaoSchool
Materials:NewMagicOxfordEnglish4ALet’shavefun
Date:2016-10-28
Teachingaids:Multi-media,etc.
单元教学设计说明
学情分析:(较为完整,描述较为妥当)
四年级学生经历了四年多的英语学习,已经初步养成了一定的、良好的学
习习惯,绝大多数学生掌握并积累了一定数量的词汇与一些重要的、常见的语
法与时态,初步具备了一定的英语听、说、读、写技能。无论是城镇学生还是
农村学生,都愿意与同学交流与分享英语学习成果,用英语来表达所学与所思。
但是,由于学生所处的学习环境不同,家长的重视程度不一,学生之间也
存在着一定的学习差距;而且,现行教材的大容量和高密度,也在无形中加大
了学生之间的学习距离。
在学习本单元之前,学生通过四年的学习,已经积累了部分与爱好和活动
相关的词汇;同时,也学习与掌握了与本单元内容密切相关的内容,比如:询
问他人爱好时的常用句型whatdoyoulikedoing?,了解他人日常活动的句型
Whatdoyoudoon...?以及表达自己强弱项的句型Iamgoodat/weakin...等,
这些知识储备都为本单元的学习奠定了一定的学习基础。
教材分析:
单元主题:Let’shavefun(第一段描述较为繁琐,建议删除之前教材中的相关
内容介绍,以本单元内容的梳理为主,且包括知识、能力与情感三方面的目标,
1
不能遗漏情感目标的描述。)
4AUnit6的学习主题为hobbies和activities,通过孩子们调查things
theycandointheirfreetime引出相关的话题和词汇的学习。这个单元主
要涉及描述爱好和活动的词汇以及频率副词。在此之前,学生在3B的Unit2
Beachfun中已经掌握了一些表示爱好的短语:swimming,listeningto
music,sunbathing,drinkingsoftdrinks,eatingicelollies,collecting
pebbles,findingcrabs,buildingsandcastles,collectingshells,watching
thesunset等,以及在2BUnit2OurWeek里接触了日常活动:read
storybooks,playthepiano,playfootball,paintspictures等短语,在
这个单元中涉及到的新内容包括:doingjigsawpuzzles,doingkarate,going
hiking,goingiceskating,goingjogging,goingrollerskating,playing
computergames,readingcomics,surfingtheInternet,watchingfilms
等。
本单元,从描述故事书封面所见出发,以“Myactivities”“Children
activitiesI”“ChildrenactivitiesII”“Weekendactivities”等话题展开,涉及
到的学习内容丰富,也较为生动,不仅注意了新旧知识的有机整合,锻炼学生
的语言运用能力。(话题描述与设计较为妥当,体现延续性、延伸性、一贯性)
1、各学习项目分析(具体板块说明明晰)
Lookandsay:情境学习板块。主要通过情境,孩子们谈论自己日常喜欢做
的活动。
WriteandCount:语言活动与练习板块。把Lookandsay所谈论的信息进
行整理归纳,
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