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语言治疗学试题A--第1页
语言治疗学试题A
一、单项选择题
1.以下为语言治疗的适应症（A）。
A口吃B严重的智力障碍C情感障碍D行为障碍
2.以下为语言治疗的禁忌症（D）。
A构音障碍B口吃C失语症D精神障碍
3.分水岭区失语综合症的显著特征是（C）。
A表达流畅B命名无障碍C不能复述D命名障碍
4.哪项不是口吃的努力性表现（D）。
A解除反应B助跑表现C回避D用脚踢地
5.言语训练的频率中训练效果大的因素不包括（C）。
A次数多B时间长C项目多D间歇长
6.听觉障碍（获得语言之后）见于哪一通路受损（A）。
A听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动
7.口吃见于哪一通路受损（D）。
A听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动
8.Broca失语的临床特征中不包括(C)。
A表达不流畅B听了解相对好C复述一般D命名障碍
9.分水岭区失语综合征的显著特征是(C)。
A表达流畅B命名无障碍C复述好D听了解一般
语言治疗学试题A--第1页
语言治疗学试题A--第2页
10.错误构音呈固定状况多见于(B)构音障碍。
A运动性B功能性C器质性D痉挛性
11.聋儿训练的原则中没有哪项(D)。
A尽早查明听力B尽早配助听器C尽早进行科学的听力
言语训练D尽早手术12.悄悄行驶的小汽车发出(C)分贝的声
音。
A20-30B30-40C40-50D50-60
13.不属于语言训练适应症的是（D）
A、失语症B、语言发育迟缓C、发声障碍D、行为障碍
E、构音障碍
14.在“言语链”中，属于言语学水平的是（A）
A、大脑语言中枢B、构音器官C、耳朵D、声音的大小
15.决定失语症预后的主要因素是（A）
A、原发疾病和失语类型B、年龄C、智力水平D、性格
E、性别
16.影响言语交流的心理因素不包括（A）
A、交流者的智商B、交流循环体系C、交流脚色关系D、
交流环境E、交流者的欲望17.汉语标准失语症检查采纳级评
分标准（D）
A3B4C5D6
语言治疗学试题A--第2页
语言治疗学试题A--第3页
18.现在一般把运动性构音障碍分为（C）
19.影响言语交流的认知因素不包括（D）。
A接受能力B记忆和研究能力C思维能力D空间知觉能
力E意识与注意能力20.以下为语言治疗的禁忌症（B）
A构音障碍B口吃C失语症D精神障碍
二、填空题
1.言语治疗最初的训练的时间限定在内。（30min）
2.轻度失语患者的治疗目标。（改善语言和心理障碍，适
应职业需要）3.交流板或交流册适应于的患者。（口语及交流
困难，但有一定认识文字和图画的能力）
4.由音色酿成的节奏首要表现在，由音量酿成的节奏首要
表现在，由音高酿成的节奏首要表现在，由音长
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