统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《3 学习有方法》教学设计（表格版）.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《3学习有方法》教学设计

教材分析

《3学习有方法》是统编版道德与法治小学三年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到学习方法的重要性，帮助学生掌握一些有效的学习方法，提高学习效率，培养良好的学习习惯。教材通过案例分析、活动体验等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握学习方法。

教学目标

1.知识与技能目标：让学生了解一些有效的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、多思考多提问等。2.过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析、活动体验等方式，让学生学会运用学习方法，提高学习效率。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱学习、善于思考、勇于探索的精神，提高学生的学习自信心。

教学重难点

?教学重点：掌握一些有效的学习方法，提高学习效率。

2.?教学难点：引导学生将学习方法运用到实际学习中，养成良好的学习习惯。

教学过程

一、导入新课（3分钟）

师：同学们，在学习的过程中，我们都希望能够取得好成绩。那么，怎样才能提高学习效率呢？今天，我们就一起来学习《学习有方法》。（板书课题）

二、讲授新课（30分钟）

1.学习方法大家谈（8分钟）

师：同学们，在学习中，你们都有哪些好的方法呢？请大家小组讨论一下，然后派代表分享。

小组讨论。

生1：我觉得上课认真听讲很重要。

生2：我会做好预习和复习。

生3：我喜欢多做练习题。

师：大家分享的方法都很不错。其实，学习方法有很多，不同的人适合不同的方法。我们要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法。

2.制定学习计划（10分钟）

师：有了好的学习方法，我们还需要有一个合理的学习计划。下面，我们一起来学习如何制定学习计划。

（1）明确学习目标。

师：在制定学习计划之前，我们首先要明确自己的学习目标。比如，这学期我要提高语文成绩，或者我要学会弹钢琴等。

（2）合理安排时间。

师：明确了学习目标之后，我们要合理安排时间。比如，每天放学后，先完成作业，然后复习当天所学的知识，最后预习明天要学的内容。

（3）具体行动计划。

师：有了学习目标和时间安排，我们还需要有具体的行动计划。比如，为了提高语文成绩，我每天要读一篇课外文章，做一道阅读理解题等。

师：现在，请大家根据自己的实际情况，制定一个学习计划。

学生制定学习计划。

师：请几位同学分享一下自己的学习计划。

生1：我的学习计划是每天早上背诵一首古诗，放学后先完成作业，然后复习数学和英语，晚上读一本课外书。

生2：我的学习计划是每周写一篇作文，每天做一道奥数题，周末去上钢琴课。

师：大家的学习计划都很具体，很有可行性。希望大家能够按照自己的学习计划，认真执行，提高学习效率。

3.多思考多提问（12分钟）

师：在学习中，我们不仅要认真听讲、做好作业，还要多思考、多提问。下面，我们来看一个小故事。

（讲述牛顿发现万有引力的故事）

师：从这个故事中，我们可以看出，牛顿是一个善于思考、勇于提问的人。正是因为他的这种精神，才让他发现了万有引力。

师：在学习中，我们也应该像牛顿一样，多思考、多提问。比如，当我们遇到一道难题时，不要急于去看答案，而是要先自己思考，尝试用不同的方法去解决问题。如果还是不会，可以向老师、同学请教，提出自己的疑问。

师：现在，请大家回忆一下，在学习中，你有没有遇到过什么问题？你是怎么解决的呢？

生1：我在做数学题的时候，遇到了一道难题，我想了很久都没有想出来。后来，我向老师请教，老师给我讲了一遍，我就明白了。

生2：我在学习英语的时候，有一个单词总是记不住。我就把这个单词写在卡片上，每天看一看，读一读，最后就记住了。

师：大家的方法都很不错。在学习中，我们要敢于提出问题，善于思考问题，这样才能不断进步。

三、巩固练习（5分钟）

师：现在，我们来做一个小游戏，检验一下大家对学习方法的掌握程度。游戏名称叫“学习方法大比拼”。

游戏规则：老师出示一些学习场景，如上课、做作业、复习等，学生根据场景说出相应的学习方法。

游戏过程：

（1）老师出示学习场景。

（2）学生回答学习方法。

（3）老师进行点评和总结。

四、课堂总结（5分钟）

师：同学们，今天我们学习了《学习有方法》这一课。通过学习，我们了解了一些有效的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、多思考多提问等。希望大家能够将这些学习方法运用到实际学习中，提高学习效率，养成良好的学习习惯。

师：最后，老师送给大家一句话：“学习有方法，事半功倍；学习无方法，事倍功半。”希望大家都能找到适合自己的学习方法，在学习中取得更大的进步。

板书设计

3.学习有方法

一、学习方法大家谈

二、制定学习计划

三、多思考多提问

教学反思

在本节课的教学中，我通过小组讨论、案例分析、活动体验等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌