2023年人教版数学四年级下册小数的性质教案范文(精选3篇).pdf

人教版数学四年级下册小数的性质教案范文（精选３

篇）

〖人教版数学四年级下册小数的性质教案范文第【1】篇〗

【教学内容】

教科书第34、35页例2~例4。

【教学目标】

1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。

2.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。

【教学重点】

会正确读写小数。

【教学难点】

理解小数部分的数位顺序表。教学过程批注一、复习准备

填一填。

1.4/10的计数单位是（），写成小数是（）。56/1000的计数单位

是（），写成小数是（）。

2.0.9里面有（）个0.1，0.58里面有（）个0.01。

3.5角是（）/（）元，也可以写成（）元；48厘米是（）/（）

米，也可以写成（）米。

二、谈话引入

教师：动物世界里，长颈鹿可真高，小长颈鹿也很高，它望着爸

爸，想说什么呢？

1.投影出示教科书第34页的情境图，引导学生观察图画。

指名说一说图画上的内容和信息。

2.这里的小数你们会读、会写吗？这节课我们一起来学习小数的

读写法。

（板书课题：小数的读法和写法）

三、探究新知

1.认识小数的组成。

（1）教师板书三个小数：1.8，5.63，12.378。

指出：小数里，小圆点叫小数点，它的左边是小数的整数部分（不

能说成整数），它的右边是小数的小数部分。

整数部分小数点小数部分

1.8

5.63

12.378

（2）小数的数位顺序表。

教师：小数的整数部分和我们前面所学的整数表示的意思一样，

个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十……

小数点右边第一位是十分位，表示几个1/10，计数单位是十分

之一；

小数点右边第二位是百分位，表示几个1/100，计数单位是百分

之一；

小数点右边第三位是千分位，表示几个1/1000，计数单位是千

分之一。

小数的数位顺序是怎样的呢？组织学生在小组里议一议，相互交

流，共同在作业纸上完成小数的数位顺序表。

2.教学小数的读法。

（1）出示教科书第35页例3古钱币图。

教师：这是世界上最大的古钱币。高0.58m、厚3.5cm、重41.47kg。

（2）这些数据你会读吗？

组织学生在小组中议一议，根据生活经验读一读，然后教师指名

读小数。

板书：0.58读作：零点五八

3.5读作：三点五

41.47读作：四十一点四七

（3）想一想：小数怎样读，与整数读法有什么联系和区别？

组织学生根据小数的经验，在小组中讨论归纳小数的读法。

教师根据学生的汇报小结：小数点读作点，整数部分按整数的读

法读，小数部分依次读出每个数字。

3.教学小数的写法。

（1）投影出示教科书第35页例4，教师指名读题。

（2）上面这段话中的小数你会写出来吗？

组织学生独立试一试，再在小组中交流。

（3）教师根据学生的汇报板书：

一点四写作：1.4五点八写作：5.8

零点零九写作：0.09零点八八写作：0.88

（4）怎样写小数呢：

组织学生独立思考，总结归纳小数的写法，再在小组中交流。

教师根据学生的交流，使学生明确：写小数时，整数部分按整数

的写法写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，小数部分依次写

出每个数字；如果整数部分是零，就直接写0，再写小数点，然后写

小数部分。

四、课堂小结

通过这