人教版高中生物选修3专题五5.12生态工程的基本原理教案.pdf

人教版高中生物选修3专题五

5.12生态工程的基本原理教案

《生态工程的基本原理》教学设计

一、教学背景分析

所任

人教版高

学生用课班

中《生物》

科物教老级

选修3

材师

生态工程的基本原理

课题

《生态工程的基本原理》是选修三

模块的最后一个专题《生态工程》的第

一节，包括关注生态工程建设和生态工

程的基本原理两部分内容。从知识和能

力衔接上来看，本节课以必修三的第五

章《生态系统及其稳定性》以及第六章

教材分析《生态环境保护》的内容为基础，其侧

重于科学向技术的转化以及理论与实践

的密切结合，既是对必修课中所学知识

的系统地、有针对性地总结，又是对前

面所学知识地充分地运用。在教学过程

中，我将生态工程的基本原理这部分内

容前置，作为第一课时重点讲解。

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重点：生态工程的基本原理。

教学重难点难点：生态工程的系统学和工程学原理。

按照“可持续发展教育”课前预习探

究—课中自主/合作探究—课后应用探

教学方法究的教学方法进行：自主学习、合作探

究、教师指导与总结提升。

（1）以自主学习、合作探究、分组展示、

讨论评价等方式体现“可持续发展教育”

的理念；

ESD渗透点（2）培养学生自主学习、与人交流合作、

独立思考和语言表达的能力；培养他们

解决实际问题的能力。

二、教学过程

（一）课前指导预习探究：

指导预习探究预期学习效果

可持续发

价值观与

知识预习探究问题科学知识展学习能

生活方式

力

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1.阅读课本1.查阅报刊资料或者网上搜1.能够初在资料搜通过查阅

P107-P108“资料索人类社会或者佛山本地出步了解生集过程中资料和资

分析”的内容，思现的环境问题，并与同学交态工程的提升提取料分析，

考并完成两则资料流讨论，直观感受环境污染基本原有用信息学生会更

后的“讨论”部分的严重性。