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安徽省宿州市语文初二上学期自测试卷与参考答案

一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）

1、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.故乡是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

B.“春种一粒粟，秋收万颗子。”这是农民伯伯勤劳的真实写照。

C.“他不信，”她说，“你去看看就知道了。”

D.《史记》是司马迁所著的我国第一部纪传体通史。

答案：A

解析：A项，有误，这是一个完整的句子，所以“我在这头”后面应该使用句号；B项，正确，引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面；C项，正确，当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面用逗号；D项，正确，此句是解释说明《史记》这本书的，所以“《史记》”要用书名号。

2、下列加点字的注音有误的一项是（）

A.譬如（pì）确凿（záo）秕谷（bǐ）盔甲（kuī）

B.骊歌（lí）蜿蜒（wān）花圃（pǔ）嫉妒（jídù）

C.倜傥（tìtǎng）哽咽（yè）丑陋（lòu）书塾（shú）

D.炽痛（zhì）踌躇（chú）木屐（jī）荇菜（xìng）

答案：D

解析：D项，“炽痛”的“炽”应读“chì”。故选D。

3、下列句子中，没有错别字的一句是（）

A.他在学习上很用功，决不会辜负老师的期望。

B.他穿上新衣，显的格外精神。

C.桂林的山峰拔地而起，危峰兀立，怪石磷峋，好像一不小心就会栽倒下来。

D.教室里静悄悄的，只有同学们翻书的悉悉索索声和笔尖在纸上写字的沙沙声。

答案：A

解析：B项中“显的”应为“显得”，C项中“怪石磷峋”应为“怪石嶙峋”，D项中“悉悉索索”应为“窸窸窣窣”。本题考察的是对汉字字形的辨析能力，要求选出没有错别字的一项。

4、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.这部小说情节曲折，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。

B.他总是自以为是，从不考虑别人的感受，真是不可理喻。

C.教室里同学们都在聚精会神地听讲，只有他嗤之以鼻，显得格格不入。

D.听到这个好消息，他喜出望外，手舞足蹈起来。

答案：D

解析：A项中“抑扬顿挫”通常用来形容声音高低曲折，十分和谐，多指悦耳的声音，此处用来形容小说情节不恰当；B项中“不可理喻”指不能用道理使他明白，形容愚昧或蛮横，含贬义，与句意不符；C项中“嗤之以鼻”表示轻蔑，不屑一顾，与句意“格格不入”矛盾；D项中“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，与句意相符。本题考察的是对成语的理解和运用能力，要求选出成语使用恰当的一项。

5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.这条裙子很适合你，穿上去真是相得益彰。

B.春天到了，公园里百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收。

C.今天的天气真好，阳光明媚，微风不燥，真是天朗气清。

D.他在学习上遇到难题时，总是能够触类旁通，举一反三。

答案：A

解析：A项中“相得益彰”的意思是两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。但在此句中，用来形容裙子与人的关系并不恰当，因为裙子并不能与人“相得益彰”，所以A项使用不当。B项“美不胜收”形容美好的事物很多，看不过来，用在此处形容公园里的花非常贴切。C项“天朗气清”形容天空晴朗，空气清新，与句意相符。D项“触类旁通”指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物的知识或规律，用在此处形容学习上的举一反三能力，非常恰当。

6、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次学习，使我认识到了学习的重要性。

B.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

C.春天的扬州是一个美丽的季节。

D.我们要继承和发扬中华民族的传统美德。

答案：D

解析：A项中“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语，应去掉其中一个。B项中“能否”是两面词，而“是考试取得好成绩的关键”只表达了一面，两面对一面，应去掉“能否”。C项中“春天的扬州”是偏正短语，而“一个美丽的季节”是主谓短语，两者搭配不当，应改为“扬州的春天是一个美丽的季节”或“春天是扬州一个美丽的季节”。D项句子结构完整，表达清晰，没有语病。

7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.挫折与磨难，锻炼着多少人物？击垮了多少懦夫？

C.他叫出没有爱的悲哀，叫出无所可爱的悲哀。

D.我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

答案：C

解析：

A项，问号使用错误，倒装句的问号应放在句末，所以“这究竟是怎么回事呢？同志们。”应改为“这究竟是怎么回事呢，同志们？”

B项，两个问号使用错误，该句虽有疑问词，但整个句子是陈述语气，所以应将两个问号改为逗号。

C项，标点符号使用正确。

D项，逗号使用错误，并列关系的词语作谓