（2024秋新改）北师大版一年级数学上册第二单元《 5以内的加与减》PPT课件.pptxVIP

2北师版一年级上册一共有多少（1）

图中的小女孩在做什么？创设情境，复习导入有几支？说一说，数一数。

2支铅笔一共有几只铅笔？3支铅笔点数法12345共有5支铅笔。探究体验，经历过程有几支？说一说，数一数。

有几只？说一说，数一数。有3只熊猫在吃竹子。有2只熊猫在玩皮球。一共有几只熊猫？

接数法先记住原来的3只。在3的基础上接着往下数。32154共有5只。

图示法先画3个○（表示3只吃竹子的熊猫）；再画2个○（表示2只玩皮球的熊猫）。合起来一共有5个○，就是一共有5只。

谁能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来呢？32＋加号…5＝读作：3加2等于5。

谁能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来呢？32＋5＝读作：3加2等于5。

3+2=53+2=5说一说“3+2=5”表示的意义。

画一画，算一算。1+3=2+=+=424415

1343251.看图列式计算。【选自教材P31练一练第2题】随堂练习

+=+=2.摆一摆，算一算。415123

学到了解决“一共有多少”这类问题，就是把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。计算得数是5以内的加法时，可以采用点数法、接数法和图示法等。课堂小结

完成练习册本课时的习题。课后作业

北师版一年级上册一共有多少（2）2

上节课我们学习了把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。32＋加号…5＝读作：3加2等于5。创设情境，复习导入

一共有多少？哪位同学说说图所表示的意思？停车场里有3辆小汽车，又开来1辆，一共有多少辆车?探究体验，经历过程

=一共有多少？尝试列式计算。31+4

一共有多少？说一说图中所表示的意思。原来树上有2只鸟加上飞过来的1只，一共合起来是3只。

=一共有多少？尝试列式计算。2+13

说一说。1+4=5生活中哪些问题可以用“1+4=5”来表示？左边1朵黄花，右边4朵红花，一共有几朵花？1只鸡妈妈，4只鸡宝宝，一共有5只鸡。

说一说。1+4=5生活中哪些问题可以用“1+4=5”来表示？左边4个足球，右边1个篮球，一共有几个球？

说一说。1+4=5你能用画图的方式来表示“1+4=5”吗？我画来表示。

说一说。1+4=5你能用画图的方式来表示“1+4=5”吗？我画来表示。

1.说一说。【选自教材P31练一练第3题】一边有2只小兔，另一边有3只小兔，一共有5只小兔。第一排有2个铃铛，第二排有3个铃铛，一共有5个铃铛。先画了2个圈，又画了3个圈，一共画了5个圈。随堂练习

2.【选自教材P31练一练第4题】325123你能根据情景讲一讲数学故事并提出数学问题吗？

3.【选自教材P31练一练第5题】2

4.说一说，算一算。根据图来说一说你发现的加法问题？

4.说一说，算一算。1+2=3

4.说一说，算一算。1+4=5

通过这节课的学习你有什么收获？1+4=5求一共有多少，用加法进行计算。课堂小结

完成练习册本课时的习题。课后作业

还剩下多少（1）2

一、激趣引入笑笑苹果园

2+1=4+1=1+3=2+2=3+2=1+4=1+1=5+0=2+3=2+1=3554453255吃苹果

树上还剩几个？说一说，数一数。树上原来有5个，掉了2个，还剩……1231,2,3，树上还剩3个。二、探索新知

还剩几块？说一说，数一数。12345原来有5块，搬走2块，还剩……还剩3块。123

123还剩几块？说一说，数一数。还剩3块。

可以用简单的算式表示这两个故事吗？52-=3

52-=3…减号读作：5减2等于3。认一认。我学减法啦！

画一画，算一算。5-4=4-=-=122312（后两题答案不唯一）三、课堂练习

==1.【选自教材P34第1题】3－14－123

2.画一画，算一算。【选自教材P34第2题】323541

==3.413312【选自教材P34第3题】－－

4.-=312

24-=245-=15.

1+3=414-=3

6.摘星星。2+1=5-3=5-4=3-2=5-2=4-1=2-1=4-2=2+3=3-1=3321132152

52-=3…减号读作：5减2等于3。从总数中去掉一部分