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教师资格考试《初中体育专业面试》真题汇编七
18.【简答题】
参考解析:【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
2.导入
提问导入:同学们,中国女排先后三次获得奥运冠军,哪位同学能够告诉老师是哪三次?
学生回答:1984年、2004年、2016年。
组织教学:教师根据学生回答进行评价,并顺势引出教学内容——排球正面上手发球。
(二)准备部分
1.双臂夹纸接力赛游戏
方法:将学生分为四组,听到“开始”后排头用双臂夹纸跑20米处返回起点,下面的同学依次进行,最先完成的组胜利。在其中如果纸张掉落就从掉落处捡起继续。
2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
(三)基本部分
1.复习:教师示范长拳并讲解“提、托、沉”呼吸方法。
①由低动作进入高动作或跳跃动作时,应该运用“提”法(吸气,提高重心);
②当静止性动作出现时,应该运用“托”法(短暂地停止呼吸,稳定重心);
③当刚脆、短促发力动作出现时,应该运用“聚”法(呼气过程);
④由高动作转入到低动作时,应该运用“沉”法(呼气后短暂停吸,下降重心)。
2.新授:排球正面上手发球
(1)示范
提问:发球的主要技术环节都有哪些?
学生回答:抛—引—挥—击。
组织教学:分列式
(2)讲解技术动作
身体面对球网站立,两脚自然前后开立,手臂弯曲,托球于身前。将球平稳垂直地抛向右肩上方,高度适中,抛球瞬间,右臂抬起,屈肘后引,肘关节略比肩高,转体收腹带动手臂,挥臂动作如鞭打。用全手掌击球中下部,击球后做推压动作,身体顺势入场。
关键字:抛—引—挥—击。
(3)练习
①根据关键字:抛—引—挥—击,进行原地模仿练习。
要求:a.抛球高度固定、抛球要稳;b.引臂要至耳侧;c.挥臂要快速、有力。
②学生分成两组进行对墙发球练习,五次一轮换,相互指导。
要求:运用正确的击球部位,掌握击球时机。
③学生分成四组,分别在两个场地进行发球过网练习。
要求:体会发力和力量的掌握。
(4)检验环节—优生展示
(5)展示少年拳
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.请谈谈武术运动的功能都有哪些?
【参考答案】
练习武术具有:壮内强外的健身作用;提高防身自卫能力;培养道德情操;丰富文化生活;增进交流。
2.请讲解一下少年拳第一动的动作要领。
【参考答案】
第一动:震脚架打
动作要求:右脚提起在原地震脚,左脚随即向左跨一步,向左转体90度成左弓步;同时左臂内旋屈肘向上横架于头前左斜上方,拳心向上;右拳臂内旋向前冲出,拳心向下,眼平视。
动作要领:落步轻,冲拳有力,有气势。
19.【简答题】
参考解析:【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
2.导入
提问导入:同学们你们知道在我国被称之为“国球”的是哪一项运动吗?没错,就是乒乓球运动,它是一项老少皆宜的运动,今天我们就来学习一项重要的技术动作—乒乓球正手攻球。
(二)准备部分
1.绕场慢跑2圈以及乒乓球基本步伐2圈。
2.徒手操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
要求:动作到位,舒展大方。
3.球性练习:颠球练习
方法:每人一拍一球,颠球30次,共进行3组。
(三)基本部分
1.新授:乒乓球正手攻球
(1)示范
提问:击球时机在球的上升期还是下落期?击球点在哪里?
学生回答:击球上升期,击球点在后中上部。
组织教学:四列横队。
(2)讲解动作要领(以右手击球为例)
左脚稍前,右脚稍后,身体离台约50厘米,手臂自然放松,保持一定弯度,不要小于90度大于120度,拍面稍前倾(约80度),随着身体向右移动,手臂向身体右后侧方引拍,在来球跳到高点期时,手臂迅速向左前上方挥动(肘部不要夹得太紧,手臂要呈半圆形挥动),击球的中上部,同时身体重心由右脚移至左脚,击完球后,迅速还原,准备下一板击球。
(3)练习
①无球挥拍练习。
组织方法:四列横队成体操队形散开,教师统一口令进行练习。
要求:学生要紧跟教师口令,拍面控制要正确,肘腕关节要灵活。
②两人一球台,自抛自攻练习,互相纠错。
要求:一人练习另一人要及时捡球,同时帮助同
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