5 我爱我们班第二课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治二年级上册(部编版).docx

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5我爱我们班第二课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治二年级上册(部编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:道德与法治

2.教学年级和班级:二年级一班

3.授课时间:2023年11月2日

4.教学时数:45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容:本节课的主要内容是让学生了解和认识到班级的重要性,培养学生热爱班级、团结协作的精神。通过教学活动,使学生懂得在班级中要互相帮助、互相尊重,共同创造一个和谐、温馨的学习环境。

2.教学目标:

(1)让学生认识到班级是一个大家庭,每个人都是班级的一部分,要关心班级、热爱班级。

(2)培养学生团结协作、互相帮助的精神,提高学生的集体荣誉感。

(3)通过教学活动,使学生懂得在班级中要互相尊重,尊重他人的差异,共同创造一个和谐的学习环境。

三、教学过程

1.导入:教师通过提问方式引导学生思考个人与班级的关系,引发学生对班级的认同感。

2.新课导入:教师引导学生学习课本内容,让学生了解班级的重要性,培养学生热爱班级的情感。

3.案例分析:教师呈现一些班级中的实际案例,让学生分组讨论,分析案例中存在的问题,并提出解决办法。

4.小组活动:教师组织学生进行小组活动,让学生通过合作完成任务,培养学生的团队协作能力。

5.总结提升:教师引导学生总结本节课的学习内容,强调班级团结协作的重要性。

6.课后作业:教师布置相关的课后作业,巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

四、教学评价

1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况,了解学生的学习状态。

2.课后作业:检查学生的课后作业完成情况,评估学生对本节课内容的掌握程度。

3.小组活动:评价学生在小组活动中的表现,了解学生的团队协作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.道德素养:通过本节课的学习,让学生树立正确的价值观,培养良好的道德品质,懂得尊重他人,关心集体,热爱班级。

2.法治观念:让学生了解和认识到遵守法律法规的重要性,养成遵纪守法的良好习惯。

3.公民素养:培养学生具备良好的公民意识,学会承担社会责任,积极参与班级事务,提高集体荣誉感。

4.团队协作:通过小组活动和课堂讨论,培养学生的团队合作精神,提高沟通协作能力。

5.问题解决:引导学生学会分析问题、解决问题,提高学生面对困难和挑战时的应对能力。

重点难点及解决办法

1.重点:

(1)让学生认识到班级的重要性,培养热爱班级的情感。

(2)培养学生团结协作、互相帮助的精神,提高学生的集体荣誉感。

(3)使学生懂得在班级中要互相尊重,尊重他人的差异,共同创造一个和谐的学习环境。

2.难点:

(1)如何引导学生从内心深处认识到班级的重要性,真正热爱班级。

(2)如何培养学生团结协作、互相帮助的精神,使之成为学生的自觉行为。

(3)如何让学生理解和尊重他人的差异,共同营造和谐的班级氛围。

3.解决办法:

(1)通过生动的案例、图片等形式,让学生直观地感受到班级的重要性,从而引发学生对班级的认同感。

(2)组织丰富多样的团队活动,让学生在实践中体验到团结协作、互相帮助的意义,逐步培养学生的团队精神。

(3)引导学生进行换位思考,尊重他人的差异,通过沟通、交流,增进彼此的了解,共同创造和谐的班级氛围。

教学方法与手段

1.教学方法:

(1)案例分析法:通过呈现班级中的实际案例,引导学生分组讨论,分析案例中存在的问题,并提出解决办法。

(2)小组合作法:组织学生进行小组活动,让学生通过合作完成任务,培养学生的团队协作能力。

(3)引导探究法:教师引导学生思考个人与班级的关系,引发学生对班级的认同感,激发学生的学习兴趣。

2.教学手段:

(1)多媒体演示:利用多媒体设备展示图片、视频等资料,生动形象地呈现班级的重要性,吸引学生的注意力。

(2)互动平台:运用教学软件或互动平台,引导学生参与课堂讨论,提高学生的积极参与度。

(3)纸质教材:发放纸质教材,方便学生随时查阅和复习课堂内容。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

情境创设:教师通过展示班级活动的照片和视频,让学生回忆在班级中的美好时光,引发学生对班级的认同感。

问题引导:教师提出问题:“你们为什么喜欢自己的班级?”、“在班级中,你们觉得最重要的是什么?”引导学生思考个人与班级的关系。

2.讲授新课(10分钟)

教学内容:教师引导学生学习课本内容,让学生了解班级的重要性,培养学生热爱班级的情感。

教学方法:讲解法、案例分析法

教学互动:教师提问学生对班级的看法,学生分享自己的观点,教师给予反馈和指导。

3.师生互动环节(10分钟)

小组讨论:教师将学生分成小组,让学生讨论班级中的团结协作案例,分析案例中存在的问题,并提出解决办法。

分享讨论成果:各小组代表分

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