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2023年高考语文材料作文的审题立意(方法+例析)
一、抓住任务,梳理要素
题目:
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
中国古代的文化领域存在一个“三教合一”的现象,“三教”指
的是儒教、佛教和道教。古人从“三教”的主体观念的价值作用中,
提取出很有意思的思想:儒教治世,佛教治心,道家治身。治世、治
心、治身,对古人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都各
自起过积极的作用。这三种人生修养的方式在现代生活中也有积极的
影响。
那么,你认为治世、治心、治身三者中,哪一个更重要?请做出
你的选择,阐述你的看法和理由。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,
不得抄袭。
分析:
这是一个多元立论要素作文题。
看看作文的具体任务有什么?作文任务是作文的规定动作必须完
成。
作文任务是:你认为治世、治心、治身三者中,哪一个更重要?
请做出你的选择,阐述你的看法和理由。
三选一,选择一个你认为更重要的一个一一这是作文的话题(治
世、治心、治身)、也是思维的维度,这是作文的观点(如,我认为
治世更重要)。
更一一是写法,必须比较。
阐述你的看法和理由一一这是文体要求,必须写议论文。先写看
法(论点)后写理由,这是作文内容,必须回答“为什么”。
与任务相关的立论要素有(这是一个多要素的题注意:分析要素、
分类分层):
道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩一一这是衡量更重要
的理由、标准,也是分论点中的关键概念。
人生修养一一这是贯穿全文的红线。
提纲举例:
总说:
雍正帝说:儒教治世,佛教治心,道家治身。治世、治心、治身,
这三种人生修养的方式,
对古人对今人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都有
积极的影响和积极的作用。治世更能提高人生修养,所以我认为治世
更重要(论点)。
分说:
1.什么是治世、治心、治身它们的主要观点评说。
2.治世使人道德精进。(结合例子对比着治心、治身说。以说治
世为主。)
3.治世使人思想完善。
4.治世使人人格建立。(人格:性格、气质、能力)
5.治世使人成就业绩。(2、3、4是5的因,5可略写)
6.青年人尤其要积极入世。家事国事事事关心。加强人生修养。
(联系实际)
总说:
回溯材料,总结全文,升化主题。中国梦我的梦。中华伟大复兴。
二、抓住核心概念
题目:
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
陕西洋县人为了保护朱鹮这一古老物种,放弃了很多眼前利益,
但十多年后,他们的付出正得到大自然慷慨的回报:这里的绿色无污
染、比普通大米贵好几倍的“朱鹮大米”十分抢手,洋县成为有机产
品第一县,“朱鹮之乡”的美名也让旅游业风生水起。
某国家自然保护区生态破坏问题严重,环保部检查时,一个当地
负责人解释说:“不发展经济就没有面包吃,没有面包吃会饿死人的。”
这两则材料,引起你怎样的思考?
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料
内容及含意的范围。不要套作,不得抄袭。
分析:
立意的准确性表现在整体把握材料的含意,整体把握的一个基本
做法就是抓重要概念,然后依据核心概念进行立意。
关键概念:
保护物种、放弃眼前利益(追求长远利益)、付出与回报、生态
环保、发展经济(与保护自然环境)
核心概念:
生态环境。它应贯彻文章的始终。举例子、分析议论,都得紧扣
住它。
立意:
保护好生态环境,理念先行。(洋县人用实际行动保护生态环境,
某自然保护区不保护生态环境,还强词夺理。)
写作重点:
怎么样保护好生态环境。(从关键概念得知)
三、抓住中心话题
题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。人际
关系的和谐是社会和谐的基石,和谐社会需要健康的人际关系。那如
何构建和谐的人际关系呢?有人说需要“微笑”,有人说需要“赞美”,
有人说是“共情”(即同感,同理心,同情),有人说是“倾听”,
有人说应当奉行“己所不欲,勿施于人”的原则,有人说
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