高中语文同步训练必修上册精品课件 第8单元 2 把握古今词义的联系与区别.pptVIP

第八单元二把握古今词义的联系与区别

必备知识必备能力活动规划

必备知识

1.一词多义(1)对于词的本义有两种理解:一种是就词的来源来说,即该词最初的意义。如“向”的本义是“朝北的窗户”,“兵”的本义是“兵器”,“走”的本义是“跑”等。另一种是就词的应用来说,把该词最常用的那个意义算作词的本义,也叫“基本意义”。如“兵”的基本意义是“军人”,“走”的基本意义是“步行”。

(2)引申义是从基本义发展出来的,同基本义有类似、对立或关联的关系。如“引”,本义是“拉开弓”,如“丁壮者引弦而战”(《淮南子》)。引申义是“延长、伸长”,如“我君景公引领西望”(《左传》)。

(3)比喻义,属于对词的本义的一种引申,是建立在比喻基础上所产生的意义。但因为它使用比喻,语言风格特殊、色彩鲜明,所以跟引申义并列,成为转义的一种。它是由本义通过打比方而产生的新义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,可用来比喻勇武,如“夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也”(《国语》),还可用来比喻亲信、党羽,如“今腹心丧羊孚,爪牙失索元”(《世说新语》)。

2.古今异义词(1)定义:现代汉语与古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词,叫古今异义词。(2)古今词义演变类型

必备能力

能够理解词语的深层含义。1.明确考查目的,即考查的层级和考查的综合性问题。2.遵循“词不离句,句不离段落篇章”的原则,也就是综合上下文考虑,有的句子还要从文章中心、写作意图等方面综合考查。

活动规划

活动1:巧用成语学文言。(1)利用成语来掌握古汉语中的一词多义现象。请查阅工具书,写出下列成语中“穷”字的意义,并加以记忆。①穷形尽相()②穷兵黩武()③穷凶极恶()④日暮途穷()⑤穷乡僻壤()⑥穷奢极欲()尽、致用尽极为穷尽生活贫困,缺少钱财极为

(2)利用成语掌握词类活用现象。请指出下列成语中加点字的活用类型。名词作状语,像狼一样,像豕一样意动用法,把……当作帷幕,把……当作席子名词用作动词,长翅膀形容词用作动词,看重,轻视使动用法,使……劳,使……伤形容词用作名词,不同的事物

(3)利用成语理解掌握古汉语的特殊句式。请指出下列成语的句式特点。①胜败乃兵家常事()②时不我待()③行成于思()④不以为然()⑤贻笑大方()判断句宾语前置介词结构后置省略句被动句

活动2:探究词义的变化。梳理下面的词语,也可再找一些,明确词义变化的类型。用表格的形式,也可以用其他形式,在班里展示、讲解。菜宫睡河瓦臭禽汤走去走狗丈夫钩心斗角闭门造车粉墨登场道貌岸然

参考答案:词语词义的演变具体说明菜词义扩大古义专指蔬菜,如《说文解字》中“菜,草之可食者”。现泛指一切菜肴,包括肉菜。河古义专指黄河。如《列子》中“本在冀州之南,河阳之北”。现指:①天然的或人工的大水道;②银河系;③黄河。瓦古义专指泥土烧制的器皿。如《说文解字》中“瓦,土器已烧之总名”。现指:①铺屋顶用的建筑材料;②用黏土烧成的器皿。汤古义专指热水、开水。如《孟子》中“冬日则饮汤,夏日则饮水”。现指:①热水,开水;②食物煮后所得的汁水;③烹调后汁儿特别多的副食;④汤药。

活动3:避免以今律古,望文生义。下面这些句子中,加点的部分是一个词还是两个词?如何理解?再搜集一些类似的例子。

参考答案:(1)地方今义:①中央下属的各级行政区划的统称;②军队方面指军队以外的部门、团体等;③本地,当地。古义:土地方圆。例如:江东虽小,地方千里。(《史记·项羽本纪》)(2)痛恨今义:极端憎恨或悔恨。古义:痛心遗憾。例如:痛恨高贤不再逢,临岐泣别两情浓。(《三国演义》)(3)无论今义:表示在任何条件下结果都不会改变。古义:不要说,(更)不必说。例如:无论再缱绻,已是安苍黄。(杜甫《入衡州》)

(4)因为今义:①表示接在后面的部分是原因;②常跟“所以”搭配使用,表示因果关系。古义:于是写了。