中考语文二轮专题复习：《阅读理解——理解和赏析重点词语》课件.pptxVIP

;;领导：你这是什么意思？

张三：没什么意思，意思意思。

领导：你这就不够意思了。

张三：小意思，小意思。

领导：你这人真有意思。

张三：其实也没有别的意思。

领导：那我就不好意思了。

张三：是我不好意思。;常考题型;理解词语（的含义）;理解重点词语的含义;韧性：

（1）藤是一种极有韧性的植物。

（2）运动员们凭着无所畏惧的勇气，百折不回的韧性，终于登上了珠穆朗玛峰!?

收拾：

（1）我们班小李、小王、小袁同学的狗窝，被我们收拾好了。

（2）一只苍蝇在班里乱飞乱叫，归姐把它收拾了。

温和：

（1）今天虽然有雾霾，但是天气还是很温和的。

（2）归姐对待性格端正、守纪律的学生，是比较温和的。

;（1）一走近故宫，我几乎被眼前金碧辉煌的景象惊呆了。

;分析含义方法;分析含义方法;④很久以前，它们还不是炊烟，它们也从不曾想过能成为炊烟。它们是一株株碧翠的生命，鲜活在野外，灿烂着沃土，恣肆了生命。鲜艳的花朵，引来了劳碌的蜜蜂；满身的翠绿，被鸟们衔去做巢；敞开的胸怀，接纳了大把的阳光。离开了那片土地，它们枯萎了，风干了。但是枯萎不等于死亡，风干也未必是消失。枯萎，是更鲜活的再生；风干，有了更空灵的飘逸。缕缕炊烟，是它们的魂魄，是它们的眷恋，是它们生命更精彩的绽放。万事万物，都是通过一缕炊烟得到了飞跃和升华。;【问题】阅读材料2：沈从文《社戏》，文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解。;赏析重点词语;赏析重点词语;xx词本义是……，在文中指……，生动形象地描写出……(对象)的……特点(状态)，突出……(主题)，表达……(情感)。;常考词性类别及赏析;【问题】阅读材料3：季羡林《我爱北京的小胡同》，请分析画线句子中“吞噬”这个词语的妙处。

然而那些可爱的小胡同却日渐消逝，被摩天大楼吞噬掉了。看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，这是不可抗御的，也不一定就算是坏事。可是我仍然执著地关心我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。;??问题】阅材料4：鲁彦《听潮》，请分析画线句子中“吞没”这个词语的妙处。

海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿，它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。

;【问题】阅读材料5：林非《三峡放歌》，请分析画线句子中“光秃秃”这个词语的妙处。

只见铁青的岩壁上，布满了凹凸不平的石块。在那光秃秃的石块顶部，都长着碧绿的青草，而在许多石缝中，一株株矮小的松树，顽强的从石缝间挺身而出，昂首向上，向上。丝丝缕缕的阳光，从高高的悬崖掉下，在幽暗的峡谷里，闪烁着彩虹似的光芒。;【问题】阅读材料6：《攀在树梢上的童年》，请赏析下列下列加点词语的妙处。

我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。

;XX词本义是……在文中指……,运用了……修辞手法，生动形象地描写出....(对象)的….特点(状态)，突出.…(主题)，表达.....(情感)。;常考修辞手法及赏析;常考修辞手法及赏析;【问题】阅读材料7：王宗仁《望柳庄》，请分析画线句子中“硬汉子”这个词语的妙处。

这些（柳）树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，他们要告别寒冬实在是不容易，要把春天迎来也实在是艰难，在我的感觉里他是亭亭站立的硬汉子。

;【问题】请分析画线词语“招手”这个词语的妙处。

柳树把身子探出墙头,向我们招手。

;xx词的意思是……，运用了……描写方式。生动形象地描写出……(对象)的……特点(状态)，出……(主题)，表达……(情感)。;常考描写角度及赏析;【问题】阅读材料8：黄健《母亲的“戒指”》，赏析下列划线字词的妙处。

母亲白天要下地干活,就只能在晚上做鞋。每晚,在昏黄的灯光下,母亲戴着顶针,引着长长的纳鞋线端坐灯下的身影,成了我童年时代最熟悉的画面。纳鞋底的时候,母亲先用缝衣针在鞋底找准位置用力扎进去,再用顶针把缝衣针用力顶过鞋底,实在顶不动了,就用钳子往外拔。为了结实,每穿过一针,母亲都要用手把纳鞋线拽住狠狠勒紧。一双鞋底纳下来,母亲的手指上全是道道伤痕。

;xx词意思是……，运用了褒词贬用或贬词褒用的方法。生动形象地描写出……(对象)的......特点(状态)，突出..…(主题)，表达.....(情感)。;【问题】阅读魏巍《我的老师》，请赏析句子中“狡猾”的妙处。

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边