《立在地球边上放号》 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

立在地球边上放号;新诗又叫现代诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。

现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。

文学史上第一本白话诗集是胡适的《尝试集》。;郭沫若是中国现代杰出的文学家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、思想家、书法家、政治家。笔名除郭沫若外，还有麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。;《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动（1919年）和十月革命（1917年）的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，于是诗人写下这首赞歌。;无数的白云/正在/空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！

无限的太平洋/提起/他全身的力量/要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的/滚滚的/洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！;《立在地球边上放号》中的“立”可以换成“看”吗？

首先，“立在地球边上放号”是一个祈使句，而“立”是一个动词，表示站立的意思。如果换成“看”，则会使句子不通顺，意思也不够恰当。

其次，原文中的“立在地球边上”点明了地点，而“放号”的意思是“吹响号角”。如果将“立”换成“看”，会失去原句的坚定口吻和号召力。

因此，不建议将“立”换成“看”。;《立在地球边上放号》中的“立”不可以换成“站”。

不可以。?

“立”字的使用是有其特定意义的。

“立”字赋予了抒情主人公一个挺拔的姿态，这种姿态不仅体现了主体的主动性，还强调了行为的坚定性和决心。这种表达方式与诗歌的主题和情感紧密相关，通过“立”字的运用，可以感受到诗人对于某种力量或理念的坚定立场和决心。

“站”字在表达上相对较为随意，缺乏“立”字所具有的坚定和决断的意味。;如何理解诗歌标题的含义？诗人是站在什么角度来抒发情感的？

立：站在

地球边上：地点

放号：放声号叫

诗人站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，以浪漫主义者的激越情怀，把整个世界都当作自己的呼唤对象，吹响一声声响彻寰宇的号角。

“放号”是欢呼、是呼喊、是呐喊、也是赞歌。;前三行表达作用？

用“无数”“无限”二词描绘出“立在地球边上”所见到的开阔境界;

“怒涌”“提起”“推倒”等一系列动词，运用拟人的修辞手法，描绘出一幅海涛汹涌、白云涌现的壮丽图景。

;全诗7节，都涉及哪些意象？这些意象具有怎样的特点？这些意象都是写实的吗？

意象：白云、北冰洋、太平洋、洪涛、我、力

特点：宏大、阔远、雄奇、气势磅礴

这首诗一方面通过对自然景观的客观描写，展示了大自然所里和壮丽的特征，另一方面，抒发自己“毁坏”“创造”“努力”的主观感受，和对“力”的赞美。以写景为基础，再展开想象。

;意象的象征含义

白云、北冰洋、太平洋、洪涛?：这些意象代表了实在意象，具体描绘了自然景观的宏大和壮丽。白云的怒涌、北冰洋的壮丽、太平洋的澎湃以及洪涛的汹涌，共同构建了一个广阔而充满力量的自然景象。

“我”和“力”?：这两个意象代表了虚在意象，是诗歌中的主体意象。通过“我”的呼喊和力的表现，诗人抒发了对旧世界的否定、对个性解放的追求以及对新世界的憧憬。;诗中多次用到叹词“啊啊”“哟”而很少使用陈述句有何好处？

情感上：直接抒发了诗人对革命壮阔之势的赞美。陈述句也是很有气势的句子。

句式上：虽然看似长短句交错，没有一种整齐美，但是这样富于变化，自由一种内在音韵美。

;“滚滚洪涛”在诗歌中有什么深刻含义吗？

“滚滚洪涛”既是诗人回国途中所见之景，象征“五四”运动所产生的巨大声势，越过太平洋，直接震动了时刻感应着时代脉搏的年青气盛的郭沫若。“五四”运动冲击一切半封建、半殖民地的思想罗网，同时以伟大的创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。

也象征世界潮流的大工业生产规模。世界潮流的大工业生产，也正以排山倒海之势，席卷日本，冲向中国，并且势将蔓延到全球各个角落，这是历史前进的不可阻挡之势。

;怎样理解“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”的深刻含义？

运用排比的修辞手法，从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。这是对“力”的歌颂和赞美。诗人尽情歌颂的“力”，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。;这首诗的主体形象是什么？表达了诗人怎样的情感？

这首诗的主体形象是一个巨人的形象。他站在地球边上“全方位”俯瞰地球。他的号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地球推倒的太平洋——欢呼来自空间各个方向。