草船借箭语文教案范文.pdfVIP

草船借箭是中国古代著名的典型故事之一，这个故事主要讲述的

是战国时期，楚国和秦国两者之间爆发了一场战争，而楚国军队因为

缺乏箭矢，无法发挥其应有的实力，为了解决这个难题，楚国将军吴

起前来设计一计，借着当地的草船，成功将秦国百万支箭借来，为楚

军打了一场漂亮胜仗。

这个故事所蕴含的深刻道理也为我们平时的生活所所应用，这是

学习语文的过程不能忽视的一部分。这篇教案将以草船借箭这个故事

为主线，从其中挖掘出的深刻含义进行剖析，并让学生通过案例、讨

论等方式，使其知识和理论相互融合，达到深化理解、养成习惯等多

重效果的达成。

一、阅读故事，了解故事的基本情节和人物关系

1.教师通过讲故事的形式，让学生了解草船借箭的故事情节，即

军中缺箭，吴起想出了一个借箭的计策，并通过草船将箭头全部借

来，为楚国及时解难。

2.通过故事情节的理解，让学生了解故事中的主要人物及其特

点。吴起是一位勇敢、智谋过人的将领，他的计策为楚国打了一场胜

仗。同时，让学生思考秦国为何会给出所有箭头却不考虑自己的利

益。

二、分析提纲，剖析草船借箭所蕴含的深刻含义

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1.手段决定成败。如今的社会中，道德的标准存在严峻的考验。

这故事就凸显了一个非常必要的道理，决定胜利的往往不是实力大

小，而是对手更优秀的手段。吴起蓄谋已久，想出了一个能够借到箭

的计策，为楚国打了一场胜仗，这侧面反映了在当今社会，手段决定

胜败的理念。

2.把握机会不是等待，而是积极争取。吴起懂得，军中箭矢的丧

失是危及楚国军队的实力的，他毫不犹豫地打起了借箭的主意，把握

机会是需要积极争取的，眼下机会就是一条草船。做事同样如此，无

论是朋友的帮助、职场机会，还是实现梦想的机会，把握机会的关键

在于积极争取。

3.清敬己而莫敬人。在草船借箭的故事中，秦国守备并没有发觉

别有用心的吴起的借箭计策，也可能是他们认为瞠目结舌，不敢相信

楚国会有人敢。当今社会，做事也是同理，要学会清敬己而莫敬人，

做好自己的事情，不光顾眼前的名利与利益，这点非常重要。

三、激发学生的思考和讨论情绪，深入探讨草船借箭背后所蕴含

的深刻含义

1.通过此故事，共同探讨道德、勇气等方面的问题。如故事中的

吴起表现出的勇气，能不能说他就是伟大的？还有道德，老百姓常说

养兵千日败在一日，吴起的做法可以说是非常太过，这是否是正当手

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段呢？在这个问题上，可以让每位同学发表自己的意见，发掘出不同

的思考角度。

2.从吴起的计策和秦国的反应中，思考敌我关系，把好机会就等

于抓住对方的低级失误。这点教育的是学生需要明白的是，事物并不

是非黑即白的，在平常的生活中也需要注重细微之处，及时调整方

向，争取到最佳的结果。

3.对那些故事中表现出的生命常识进行讨论和总结，比如说：吴

起的勇气和胆略、秦国的封闭思想等，这些方面是我们在日常生活中

所需要掌握和总结的常识。

四、巩固学生的语文学习效果，互相促进

1.回顾草船借箭这个故事，让学生从中发现语文学习的乐趣。如

此题材的文学名篇，通过学习让学生懂得思考和欣赏，这也是语文学

习的从另一个方面来进行的。

2.复习与拓展故事，孰能生巧，要想掌握语文学习的本质，需要

不断重复学习和探索知识。巩固语文学习效果的方法有很多，例如自

主学习、以小组为单位等。

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3.搜集和交流文学知识，学生可以通过网络或者是和同学交流，

获取到更多的文学知识，并且和其他小组交流心得，共同探讨文学和

语文教育的重要性。

总而言之，在语文教育过程中，教育者应该选择和学生所关注的

故事，来教育和激发学生对于各种语文方面的学习兴趣，使得学生能

够从中获得既学习能力的提升，也能够在对应的生活中去施展这些学

到的能力。对于草船借箭这个故事的讲解，教育者应该在其中将故事

所蕴含的道理进行剖析，通过时间的分段和反复的实践以及思考，让

学生对于语文教育更深刻地体验，并在生活、学习中去体现出来。

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