- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中语文《安塞腰鼓》教学设计
【学习内容】
教材:《安塞腰鼓》
【学习目标】
1.?通过多种形式的朗读,感受安塞腰鼓的磅礴气势,体会陕北高原人民奔放雄健的风貌与蓬勃的生命力。
2.?品味《安塞腰鼓》中排比句的表达效果,学习并运用排比的修辞手法进行写作。
【学习重点】
1.?有感情地朗读课文,体会安塞腰鼓的独特魅力。
2.?赏析排比句的妙处,掌握排比的修辞手法。
【学习难点】
学会运用排比的修辞手法进行写作,提高语言表达能力。
【课时安排】1课时
【学习方法】
美读法、赏读法、类比法、仿写法
【学习过程】
一、导入
同学们,刚刚过去的寒假里,我们榆林举办了首届非物质文化遗产年会,这是一场令我们榆林人骄傲的“重量级”盛会。在年会上,有一项表演格外夺目,那就是安塞腰鼓(展示安塞腰鼓图片)。安塞腰鼓被誉为“天下第一鼓”,它以其独特的魅力展现了陕北人民的豪情壮志。今天,就让我们一起走进《安塞腰鼓》,感受生命的激情与活力!(板书:感受生命的激情与活力《安塞腰鼓》)
二、活动一:朗读初感受
1.?欣赏腰鼓表演
(播放安塞腰鼓表演视频)
(展示文字)安塞腰鼓表演起来有股能劲,挥槌有股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲,转身有股猛劲,全身使出一股牛劲,看了叫人带劲,听了给人鼓劲,实实在在足劲!
(教师带领学生朗读,感受腰鼓的力量)
2.?速度与激情朗读
朗读要求:
①快速阅读课文,注意字音和节奏;
②全身心投入,充满激情地朗读,读出安塞腰鼓的气势;
③用文中的一句话来表达你看完视频后的最强烈感受,你会选哪一句?
(学生投入、放声、自由朗读课文)
学生交流感受,教师引导学生找出最能体现安塞腰鼓特点的句子,如“好一个安塞腰鼓!”等。
三、活动二:赏读悟写法
1.?类比语段,发现排比的奥秘
(1)第一组:
(展示)
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击者,大起大落地搏击者。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
指名三位同学有感情地朗读三段话,其余同学思考其中的奥秘。(提示学生关注语段中的词、短语)
小结:排比可以是词与词的排比,增强语势,突出强调事物的特点,使表达更有力度。
(2)第二组:
(展示)
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
男、女生轮流朗读,边读边思考其中的奥秘。(提示学生关注语段中的句号)
小结:排比可以是句与句的排比,从不同角度对事物进行描写,使形象更加鲜明生动,富有层次感。
(3)第三组:
(展示)
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里闪!
使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
分组接龙朗读,边读边思考其中的奥秘。
小结:排比可以是段与段的排比,并且可以和联想(虚实)配合,丰富文章的内涵,引发读者的联想和想象,使文章更具感染力。
(4)第四组:
(展示)
好一个安塞腰鼓!
好一个安塞腰鼓!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
师生配合朗读,引导学生发现其中奥秘。(提示学生关注语段中反复出现的句子)
小结:排比可以和反复配合,呈递进状态,增强文章的感染力,表达强烈的情感,使读者更能感受到作者对安塞腰鼓的赞美之情。
(5)第五组:
(展示原文)
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
(展示改文)
鼓点急促,流苏飞扬,脚步蹦跳;曈仁闪射;风姿强健。
请学生点评老师对原文的修改。
小结:排比可以和比喻配合,使语言更加生动形象,富有感染力,能让读者更直观地感受到安塞腰鼓的魅力。
2.?深入赏析排比句
(1)教师引导学生找出课文中其他的排比句,如“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”等,进行赏析。
(2)学生分组讨论,交流自己对排比句的理解和感受,说说排比句在表达上的作用。
(3)教师总结排比句的作用:增强语势、突出强调、丰富内涵、引发联想、增强感染力等,并举例说明在不同语境中排比句的运用效果。
四、活动三:读写勤联动
1.?阅读链接
(展示)我多年写诗、读诗的经验,或者作为思想积淀,或者作为艺术积淀,都构成了作品的坚实基础。但重要的恐怕还在于,我动笔时的思维处于一种自由状态、沸腾状态,几乎像风一样自由、水一样沸
您可能关注的文档
- 高三上学期开学语文试题汇编:写作专题.docx
- 《立在地球边上放号》 统编版高中语文必修上册.pptx
- 高三上学期开学考试语文试题汇编写作.docx
- 高考语文总复习题型专题讲解:专题八辨析并修改病句.docx
- 高考作文复习之主体段落 .pptx
- 高考一轮复习:作文训练之结构安排 .pptx
- 高考作文复习:开头结尾 .pptx
- 高三语文小说鉴赏之环境描写 教学设计.docx
- 《荷塘月色》 统编版高中语文必修上册.pptx
- 《琵琶行(并序)》 统编版高中语文必修上册.pptx
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)