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专题二文学类阅读
高考命题分析
选文特点
体裁:
近几年全国新高考卷文学类阅读选文以小说和散文为主,其中新高考Ⅰ卷均考查了小说,新高考Ⅱ卷则散文、小说兼有。现代诗歌、戏剧尚未涉考。
文本形式:除2021年全国新高考Ⅱ卷以相互关联的“散文+小说”双文本的形式考查外,其余均以单篇文本的形式考查。
题材:
以红色革命题材、历史文化题材、社会主义建设题材为主要方向,反映了大的时代背景下人们的生活状态和思考动态,彰显了人物独特的生命体验,突显了红色文化、社会
主义先进文化的特征,彰显了榜样的力量,具有较高的思想性和文艺性。从作品的作者构成来看,选文偏好中国现当代的著名作家以及新锐作家。
篇幅:
字数在1800~1900字之间。
设题特点
题型:
均为2道客观题和2道主观题。
考查内容:
2道客观题多从微观角度分别考查对文章内容、艺术特色的分析鉴赏。近两年全国
新高考卷客观题的考查内容出现新变化,设问更灵活开放,更能体现因文设题的命题趋势。例如2022年全国新高考Ⅰ卷的第6题与2023年全国新课标Ⅰ卷的第7题,前者综合考查小说的情节内容和艺术特色鉴赏,后者考查小说具体语句的情感分析,以客观题的形式考查主观题的内容,考查容量大,涉及考点多。此外,2022年全国新高考Ⅱ卷两题都是正向的,打破了以往文学类阅读客观题较少正向设题的模式,题目难度增大。主观题多从宏观角度因文设题,注重对文本的理解和鉴赏,考查分析文本的文学形象、艺术手法、思想情感和语言等,考查点多是牵一发而动全身的焦点,或者是文本的鲜明突出之处;重视探究,注重读写结合,体现开放性,如2023年全国新课标Ⅰ卷最后一题考查了写文学短评的思路。
文学类阅读之散文阅读
一、知识体系图解
二、题型解法
散文的阅读方法
(1)理文脉,摹形象,明确散文“写什么”
先关注标题,为梳理文脉打好基础,再从形象入手,披文入情,披文入理,由点到面提取主要内容。
(2)赏技巧,品语言,弄清散文“怎样写”
散文的表达技巧,包括表达方式、谋篇布局、表现手法、修辞手法等多方面的特色。散文语言优美、畅达,富有节奏感,同时也凝练、富有哲理。
(3)明意图,寻主旨,领悟散文“为何写”
情和理是散文的“神”,注意依据题材特点探究散文的情与理。从历年高考来看,故乡情怀、文化寻根、和谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬名人等题材为散文阅读命题者所钟爱。这些题材总体上呈现贴近生活、关注人文、文质兼美、意蕴丰厚、思辨性强等特点。写景状物散文:借景抒情、托物言志,主旨即景物意蕴。写人叙事散文:因人明品、借事明理,主旨即情感道理。议论说理散文:托物说理、直接说理,主旨即情趣理趣。
1.选择题
常见设问
?下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是
?下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
?下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
?下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是
解题方法
整体感知文本,明确作者写了什么(内容、形象),是怎样写的(构思技巧、表达技巧、语言特色),有什么样的创作意图(内容主旨、情感态度、创作目的)。读懂文本是解题的前提。
熟悉散文客观题常见的设误点,关注选项“敏感点”。①内容理解设误;②形象分析设误;③结构特点分析、作用分析设误;④表达技巧判断与表达效果分析设误;⑤语言特色分析设误;⑥主旨分析设误。
找准选项的关键词,如修辞术语、语言风格的修饰词,结构作用的连接词,情感分析的修饰词等。
回归文本找对应,对原文本进行分析鉴赏;细致比对选项内容和文本信息,判断选项内容是否能在原文中找到依据,确定答案。
2.概括要点
全文内容要点概括题
(1)概括某些原因
很多散文中,作者都阐发了某种生活感悟,明晰了某些道理,而这些感悟、道理(“果”)从何
(“因”)而来?是从文章的叙事、描写等而来。说到底,散文全文一般就是一个大因果复句,所以这类题设的跨度一般较大,涉及全文。答题时思维视界要笼罩全篇,尽量把“因”找全,答案中的各点要尽量按照原文顺序组织。
围绕标题关键词概括内容
文章的表述中心通常能用关键词概括,而这一关键词往往会体现在散文文题上,所以文题中的关键词常常是命题者关注的对象。答题时一定要从全文着眼,切分层次,概括段意。
概括文中作者的多种情感
多种情感指的是对不同的人、事、物表现出的不同情感,或是对同一人、事、物表现出的前后情感变化。答题时注意区分层次,不要把几种情感体验混为一谈,并列成同一层意思。
局部内容要点概括题
在组织这类题的答案时一般不需考虑全文,只需把握相关局部区域的内容即可。局部内容要点概括强调概括出的要点要包含不同方面的内容,答案应是对各个角度、各个侧面、不同情感、不同事件的分类概括。
文章主旨概括题
挖掘标题含义。很多文章题目直接点明了主
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