高中语文同步训练必修上册精品课件 第五单元 11 谏逐客书 与妻书 (2).pptVIP

谏逐客书

与妻书;课前·基础认知;课前?基础认知;谏逐客书;作者名片;据《史记·李斯列传》记载,韩国派水工郑国游说秦王嬴政,倡言凿渠溉田,企图耗费秦国人力而不能攻韩,以实施“疲秦计划”。事被发觉,秦王嬴政听信宗室大臣的进言,认为来秦的客卿大抵都想游间于秦,就下令驱逐客卿。李斯也在被驱逐之列,他上书劝说秦王不要逐客,写下流传千古的《谏逐客书》。;阅读课文第1段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①连词,假使;②动词,接纳;③名词,实力。)?;2.体会下列句子的句式特点并翻译。

(1)西取由余于戎。(介词结构后置)

在西边从戎地收用了由余。?

(2)民以殷盛,国以富强。(省略句)

人民因此殷实富裕,国家因此富强。?;阅读课文第2段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①动词,装饰;②动词,充当;

③动词,使动用法,使……快乐。④动词,附着、加上;⑤名词,古代齐国东阿所产的细绢;

⑥娴雅变化而能随俗。)?;(①动词,敲击;②动词,取用;③动词,摒弃。)?;2.体会下面句子的句式特点并翻译。

《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。(判断句)

《昭》《虞》《武》《象》等传说中的古乐,都是别国的音乐。;阅读课文第3、4段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①动词,减少;②动词,增多;③动词,结下。)?;2.体会下面句子的句式特点并翻译。

此五帝三王之所以无敌也。(判断句)

这是五帝三王无敌于天下的原因。;1.通假字;2.一词多义;;;;3.古今异义;4.词类活用

(1)名词作状语;(3)形容词的使动用法;5.特殊句式

(1)西取由余于戎,东得百里奚于宛(介词结构后置)

(2)民以殷盛,国以富强(省略句)

(3)此四君者,皆以客之功(判断句)

(4)此非所以跨海内、制诸侯之术也(判断句);6.名句积累

(1)是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。?

(2)今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。?;7.古代文化常识

(1)秦穆公、秦孝公:属于帝王的称号,此为以谥号称呼帝王。

(2)九夷:指当时楚国境内各少数民族所居之地。

(3)五帝三王:五帝,《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜;三王,指夏、商、周三代开国君主,即夏禹、商汤和周武王。;与妻书;作者名片;1911年4月27日,黄花岗起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中就有林觉民,起义失败后林觉民英勇就义。就在黄花岗起义前三天,即1911年4月24日夜,林觉民写下两封绝笔信,一封写给父亲,一封写给妻子。本文就是写给妻子的那封绝笔信,题目是后人加上的。形式上是一封书信,实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。;阅读课文第1~3段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①动词,敬爱;②动词,爱护。)?;2.体会下面句子的句式特点并翻译。

称心快意,几家能彀?(倒装句)

有几家老百姓能够称心如意地生活呢?;阅读课文第4、5段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①副词,就;②介词,把;③介词,等到。)?;2.体会下面句子的句式特点并翻译。

厅旁一室,为吾与汝双栖之所。(判断句)

厅旁的一间房子,是我和你双宿双栖的地方。;阅读课文第6~8段,梳理重点文言词句。

1.解释下列句子中重要词语的含义。;(①副词,表希望的语气;②名词,俗同“廿”,二十;

③名词作状语,亲手。)?;2.体会下面句子的句式特点并翻译。

汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!(省略句)

你有幸嫁给我,又为什么不幸生在今天的中国!;1.通假字;2.一词多义;;3.词类活用

(1)名词作状语;(3)形容词的意动用法;4.古今异义

(1)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利

古义:幸福。?

今义:生活上的利益,特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾。?

(2)汝可以模拟得之

古义:想象,揣摩。?

今义:模仿。?;5.特殊句式

(1)厅旁一室,为吾与汝双栖之所(判断句)

(2)此吾所以敢率性就死不顾汝也(判断句)

(3)天下人之不当死而死与不愿离而离者(定语后置)

(4)称心快意,几家能彀(倒装句)

(5)望今后有远行,必以告妾(省略句);课堂?重难突破;初读课文?明大意;《与妻书》表达了作者对革命的忠诚和对妻子的挚爱,阐发了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的亲情之爱要服从于革命需要的观点,表现了革命烈士为全国同胞争取自由、幸福而不