数学教师先进事迹范例(15篇).docx

PAGE

PAGE1

数学教师先进事迹范例(15篇)

在学习、工作乃至生活中，大家都常常接触到事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。什么样的事迹才是规范的呢？以下是我帮大家整理的数学老师先进事迹，欢迎阅读与保藏。

数学老师先进事迹1

顾xx，19xx年毕业于江苏省中学，同年考入苏州高校，就读于数学系数学教育专业，19xx年12月在苏州高校数学科学学院加入中国共产党，19xx年7月毕业，获理学学士学位，同年安排至江苏省中学任教。经受高中多次循环教学，始终担当班主任，多次获校、县、市、省的嘉奖和荣誉。现职称为中学高级老师，国家奥赛一级教练员。现荣誉为城市数学学科教学能手。现任高三班级部主任，高三班级支部副书记。

一、教学工作经受：

19xx年—xxxx年在江苏省中学任教双班数学。

二、教育工作经受：

（1）19xx年—xxxx年在省阜中担当班主任；

（2）xxxx年—xxxx年在省阜中担当班级部主任；

（3）xxxx年—xxxx年在省阜中担当班级支部副书记。

三、主要教育教学工作业绩：

（1）xxxx年度班级被评为县先进班级体；

（2）xxxx年市优质课大赛二等奖；

（3）所辅导的同学在全国数学联赛中获一等奖xxxx年1人，xxxx年4人，xxxx年1人；

（5）xxxx年、xxxx年、xxxx年被江苏省数学学会评为“优秀竞赛辅导员”；

（4）xxxx年度被城市教育局表彰为“先进工”；

（5）xxxx年被评为“县德育标兵”，“市教育系统优秀共产党员”；

（6）xxxx年被城市教育局评为“市高中数学教学能手”。

四、主要教科研业绩：

（1）《擅长总结方能融会贯穿——一道函数题的五种解决方法》在xxxx年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖；

（2）《数列与不等式的综合类问题解题策略》在xxxx年江苏省优秀论文评比中获三等奖；

（3）《数列与不等式的综合类问题解题策略》在xxxx年城市优秀论文评比中获二等奖；

（4）《擅长总结方能融会贯穿——一道函数题的五种解决方法》在xxxx年城市优秀教育论文评比中获二等奖；

（5）《三角函数值大小比较的解法》xxxx年7月《中学理科》；

（6）《三角函数求值问题中公式的妙用》xxxx年10月《福建中学数学》；

（7）《数列与不等式问题的解题策略》xxxx年10月《理科考试讨论》；

（8）《从一道函数与不等式综合问题》xxxx年10月《新高考——高三语数外》；

（9）《一道向量题的拓展及应用》xxxx年3月《新高考——高一语数外》；

（10）《利用函数的性质来解决不等式问题》xxxx年4月《老师时空》。

（11）《从课本例题看三角函数证明的一般方法》xxxx年11月《新高考——高一语数外》

（12）《从一道题看确定三角形中有关量范围的一般思路》xxxx年3月《新高考——高一语数外》

数学老师先进事迹2

人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力气和行为规范是一种自然而然的身教。贺兰县z学校z老师就是这样一位老师典范，他以自己独特的魅力和30多年来的辛勤付出赢得了人们的敬重与信任。

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

z老师是一位很一般的学校数学老师，可是他将这一工作看成自己的生命。他以《中学校老师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，他的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉;他到处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔喜爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位;他喜爱同学，喜爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成果。工作30多年来，他多次获得市县及乡镇优秀老师、模范党员等荣誉称号。他即使在担当学校校长、主任等行政职务期间，依旧立足教学一线，始终从事毕业班的数学课程教学工作，他所带的班级在全县统测等考试中始终保持着优异的成果。他的教学风格及力量得到了广阔同学、家长和同事们的全都认可与好评。

二、刻苦钻研，不断提高综合素养

张老师的好学在学校中是人人都认可的。他在课余时间总是不断地学习新的教研方法，并在日常教学中循序善诱，贯穿于教学实践，形成了自己独特的教学风格。在日常教学工作中，他始终坚持乐观探究教育教学的规律，乐观运用先进的教育教学理念来指导同学。同学们喜爱他，常常围绕在他身边与他沟通，他也愿意把自己的所学、所知传授给同学。在数学教学中，为了使同学由爱学变成乐学，张老师细心设计每一节课，将同学们所熟识的日常生活及感爱