大班安全不跟陌生人走教学反思.docx

大班安全不跟陌生人走教学反思

《大班平安不跟生疏人走教学反思》这是优秀的教学反思文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！

1、大班平安不跟生疏人走教学反思平安教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。本月是平安生产月，在主题活动开展的状况下，我们结合平安生产月穿插了一些平安教育活动。因为幼儿园的孩子年龄小，认知实力也差，而且安康领域中有这样一个目标：知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。结合小班孩子的年龄特点，我班在周三〔3月23日〕设计了自我防护的安康活动《不跟生疏人走》，以生活化的形式对幼儿进展平安教育，提高孩子的平安意识，学会爱护自己。

我事先与中班的保育教师做好联系，没有通知幼儿谁要来。那天和平常一样，早操之后进展一日常规谈话，点名，然后对小挚友说，我去午睡室带样东西，中班的保育教师就拿着一些零食跨入活动室，和孩子们进展了沟通：“小挚友们好，阿姨相识你们的爸爸、妈妈，今日阿姨为你们打算了好多好吃的东西，我的车子上还有，你们跟我去拿吧”两个孩子站起来了〔瑶瑶和欣欣〕，走到雨情身边时，望见雨情用手挡住了欣欣；听到好几个小挚友说“我不要吃，我不相识你。”阿姨还在说“小挚友快跟我走，我还要带你们去旅游”又有好几个小挚友站了起来；阿姨还在说“小挚友们快跟我走，我还要带你们吃肯德基，要吃肯德基的快排队”；好吃的肯德基禁不住孩子的诱惑，又有好几个孩子站起来排队了〔总共15个〕，座位上稀稀朗朗坐着12个孩子，他们的看法很坚决，就是不走。望见孩子已走到教室门口，我赶忙上前问那些孩子，“这个阿姨你们相识吗？你们真要跟阿姨去吗？下午爸爸妈妈来接找不到你们怎么办？”“我赶忙又问坐在座位上的小挚友，你们怎么不跟这个阿姨去？”听见逸帆说“她是骗子”雨情说“妈妈说过的，不能跟不相识的人走的，他会把我们卖掉的，就见不到爸爸妈妈了。”还好，有些孩子已经有了自我爱护，通过师幼的问答，其他的孩子影响也会加深。

我对活动进展了小结，也通过举例的方式告知我们小挚友假如被坏人骗去后是很危急的，然后引导幼儿探讨：假如你遇到这种事情，你会怎么跟他说？请谁来帮助？进一步稳固了拒绝生疏人的方法。对生疏人有较深刻的了解，知道了不相识的人就是生疏人，生疏人里有坏人，并知道了不能跟生疏人走。

阿姨也向小挚友们说明白来意，阿姨不是坏人，阿姨想考考小挚友，想告知小挚友不能吃生疏人的东西，也不能跟生疏人走。孩子们通过分析判定，初步懂得坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。

整个活动协助幼儿相识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。这次活动，我觉得比拟好的地方在于：创设情境，让幼儿通过亲身经验后，来进一步加强幼儿的自我防护意识。假如真的遇到这种状况的话，我坚信小挚友都不会、不知道怎么应对，我还问了小挚友有关家里的状况，比方家庭住址，电话号码等，没几个小挚友能答复的出来。当然，平安包含的内容是特别广泛的，仅靠教师的教育是不够的，我们须要家长的协作与支持。从本次活动看，局部家长也始终把平安放在首位，坚信通过家园严密协作，共同关怀共同教育孩子，祖国将来的花朵会开得更加娇艳！

2、中班平安优秀教案及教学反思《不跟生疏人走》身为一名优秀的人民老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，来参考自己须要的教学反思吧！以下是我帮大家整理的中班平安优秀教案及教学反思《不跟生疏人走》，仅供参考，盼望能够协助到大家。

活动设计背景

《纲要》指出要让幼儿知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。将保障幼儿的生命平安和身体安康放在首位。在日常生活中很简单发生意外的损害，为防止意外损害的发生，我设计了《不跟生疏人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我爱护，加强幼儿的自我爱护力度。

活动目标

1、树立初步的防范意识。

2、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，不要坚信生疏人的话，更不能跟生疏人走。

教学重点、难点

树立防范意识，学习自我爱护的方法。

造就幼儿的思维实力。

活动打算

故事课件

活动过程

故事课件内容：第一局部，一个小挚友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。

其次局部，小雨跟着生疏人没走出多远，被一个小男孩望见了想制止小雨跟那生疏人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一局部，引出主题。

提问：

1、这个阿姨是谁?小雨相识吗?

2、生疏人对小雨说了什么?好容许给下雨买什么?

3、小雨跟生疏人走了这样对吗?为什么?

小结：我们不