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五年级上册知识结构图

第一单元：负数的初步认识

第1课时：负数的初步认识

1.正数和负数的读法和写法。

（写正数时，一般在以前学过的数前面加一个正号，正

负号也可以省略不写。读正数时，加正号的读作“正几”；

数

的省略正号的，直接读出这个数。写负数时，在数字的前

初

步面要先写出负号。读作负数时，读作“负几”）

认

识

2.负数的概念和意义。

3.数的顺序。

第2课时：认识负数

1.进一步理解负数的意义。

认

识

负2.会用正、负数表示实际生活中相反意义的量。

数

3.用正、负数表示移动的距离。

第四单元：小数加法和减法

第1课时：小数加法和减法

1.理解小数加、减法的意义，掌握小数加、减法的计算方

小

数法。

的

加

法

和

减

法2.掌握小数加、减法的验算方法，能较熟练地计算小数加、

减法。

第2课时：用计算器计算

用

计用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。

算

器

计（如果小数部分是0,0可以不按，而直接按小数点，再按小

算

数部分））

第六单元：统计表和条形统计图（二）

第1课时：复式统计表

1.掌握复式统计表的特征，能根据收集、整理的数据填写

单复式统计表。

式

折

线

统2.能认识、制作、分析复式统计表。

计

图

3.会对复式统计表的数据进行简单的分析。

第2课时：复式条形统计图

1.认识复式条形统计图，能根据收集的数据绘制相应的复

复式条形统计图。

式

折

线2.感受统计知识在生活中的应用。

统

计

图

3.能读懂常见的复式条形统计图，会对其中的信息进行简单

地分析、比较。

第七单元：解决问题的策略

第1课时：用“一一列举”的策略解决简单的实际问题

用1.学会用“一一列举”的策略解决简单的实际问题。

一

一

列

举

的

策

略

解

题2.能有条理地列举分析有关问题的数量关系。

第2课时：先分类，再用“列举”的策略解题

先

分1.学会用先分类，再列举的策略解决简单的实际问题。

类

，

再

用

列

举

的

策2.按照一定的顺序将所有的情况展示出来，要做到不重复、

略

解不遗漏。

题

第八单元：用字母表示数

第1课时：用含有字母的式子表示简单的数量关系

1.用字母表示简单的数和数量关系。

表用

示含

简有

单字2.理解用字母表示数的意义和作用。

的母

数的

量式3.用字母表示公式。

关子

系（掌握乘号的简写、略写）

第2课时：用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系

1.用含有字母的式子表示稍复杂的数量和数量

用表

含示关系。

有稍

字复

母杂

的的2.求含有字母的式子的值的方法。

式数

子量

关

系

3.把数据代入公式中求值。

第3课时：化简含有字母的式子