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计算机辅助教学

计算机辅助教学(ComputerAidedInstruction，简称CAI)是

在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨

论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。

中文名

计算机辅助教学

外文名

ComputerAidedInstruction

简称

CAI

简述

计算机辅助下进行的各种教学活动

简介

CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用

多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库计算机辅助

教学等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面

的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和

教学效率，实现最优化的教学目标。

概念

计算机辅助教学是指用计算机帮助或代替教师执行部

分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式。

研究内容

计算机辅助教学模式到2013年为止CAI系统通常采用

的教学模式有以下种：

6

练习：包括编排题目、比较答案及登记分数，通常作

(1)

为正常教学的补充；

个别指导：包括教授规则、评估学生的理解和提供应

(2)

用的环境等；

对话与咨询：又称为苏格拉底教学模式，允许学生

(3)“”

与计算机之间进行比较自由的谈话；

“”

游戏：创造一个带竞争性的学习环境，游戏的内容和过程

(4)

与教学目标相联系；

模拟：用计算机模仿真实现象自然的或人为的现象，

(5)()

并加以控制，如模拟化学或物理实验和飞机、车船驾驶训练

等；

问题求解：让学生以多种途径运用规则和概念，得到

(6)

问题的解，既要求学生不仅知道问题的正确答案，而且掌握

其解答过程。在具体的教学过程中，根据教学内容表达的需

要和教学目的的要求，需要在同一课程不同的内容或不同的

教学环节中交叉使用这些教学模式。

计算机辅助教学课件的制作：系统工程核心是

(7)CAI

课件。由课件设计者根据教学要求用CAI写作工具或计算机

语言编制而成。

计算机辅助教学写作工具与环境：写作工具是提

(8)CAI

供给课程教师编制课件的写作环境。良好的写作系统和开发

工具是提高CAI课件开发效率的关键。

发展历史

计算机辅助教学，简称CAI，是英文

COMPUTERASSISTEDINSTRUCTION的缩写。

美国是进行计算机辅助教学研究和应用最早的国家，所

以CAI的历史基本上是以美国CAI发展历史为主线。近四

十年来，的发展大体上经历了五个阶段。

CAI

（）年

11958--1965

这是CAI发展的初期阶段。在这个时期，主要是以大学

和计算机公司为中心开展的软件硬件开发研究工作，并出现

了一些有代表性的系统。如：PLATO系统。

（）年

21965--1970

这一时期的特点是研究规模扩大，并且将以前的研究成

果投入应用。斯坦福大学在1966年研制了IBM1500教学系

统。