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2024年班主任培训心得体会例文

滕校长提出的“读好书，写好文，做好人”的定位，虽简洁却蕴含对学生深厚的期许。这种“在游泳中学会游泳”的教学方式，迅速获得教育界的认可。在某一年的某一月，时任中央教科所所长阎立钦亲自题词：“寻常陌上花似锦，敢折东风第一枝”，以示赞誉。同年另一月，他受邀在北京人民大会堂分享作文教学经验，得到了孙云晓、肖复兴、雷抒雁等著名作家、教育家的高度评价。雷抒雁院长更是用精炼的言辞概括了此教学法的精髓：“阅读经典，接近自然，拥抱生活，书写人生。”几年后，他历经数年创立的“和谐作文教学法”荣获国家教育部优秀成果一等奖。滕校长的讲话富有哲理，其方法值得借鉴，其成就令人钦佩，这一切均源于不断的成长与努力。对于我们而言，成长与成熟离不开持续的学习与创新。

滕兆敏校长进一步强调：“爱是教育永恒的主旋律。”作为班主任，应对每个学生如己出，特别关注后进生的转化工作，以真诚的爱去感化他们，公平、公正地对待每一个学生，触动他们的心灵。面对学生的错误，应以情感化，以理服人。对于留守儿童和学困生，应倾注爱与尊重，给予他们希望。同时，教育其他学生学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任应用博大的爱心关怀每一个学生，使他们感受到如家的温暖。如此，教育管理将会事半功倍。

班主任对全班学生应一视同仁，公平对待，不歧视任何一个学生，尤其应关注生理或心理残疾的学生。在教育过程中，应换位思考，了解事情的来龙去脉，选择合理的解决方法。在课余时间，班主任应主动与学生交流，营造平等氛围，使师生关系更加和谐。为成为一名合格的班主任，应持续学习，提高管理水平。一是学习新的教育思想、现代教育理论和管理方法；二是向优秀班主任学习，互相交流；三是在实践中学习，不断改进完善。

教师的言行对学生有深远的影响，因此，教师应用自己的人格魅力感染学生。班主任作为班级的主要教育者、组织者和指导者，其人格品质对学生具有极大的吸引力。若我们能以人格品质赢得学生的钦佩，班主任工作便已成功大半。在日常教学中，教师的关心与帮助、鼓励与辅导、体贴与关怀等细微之处，均体现了教师的人格魅力。

最后，青岛大学的陈老师针对中小学生的心理健康教育提出了见解，指出学生中常见的心理问题如考试焦虑、上网成瘾、男女交往、嫉妒猜疑等，并给出了相应解答。他强调，心理健康是身体健康和行为健康的基础，是遵守道德和法律、融入社会的前提。针对当前中小学生心理特点带来的挑战，班主任应与学生共同成长，深入了解他们，走进他们的内心，以更有效地开展工作。

综上所述，此次班主任培训让我收获颇丰，看到了自己的不足，并找到了更好的工作方法。面对琐碎繁杂、艰苦长期的班主任工作，我将以积极、认真、负责的态度和科学的方法做好每一项工作。在未来的工作中，我将以更高的标准严格要求自己，努力成为一名更加优秀的班主任。

2024年班主任培训心得体会例文（二）

我已有十多年的班主任工作经验，期间的喜怒哀乐如同人生的五味杂陈，甚至曾短暂地动摇过对这份工作的执着。然而，在我陷入困惑之际，“____—知行中国小学班主任教师培训项目”如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，重燃了我对班主任工作的热忱。

通过参与培训，我深刻理解了如何成为一名优秀的班主任，并明确了工作方向。我认识到，班主任工作的繁重并非无法驾驭，只要我们心中装满对班级、学生和有效工作方法的热爱，这份责任就能变得轻松而有序。有效的管理需要详尽的计划，包括长期的月计划、学期计划和学年计划，以及短期的日计划和周计划。有了这些规划，工作将变得有条不紊，信心也将随之增强。

以往，我将管理班级视为班主任的首要任务，但这次的学习让我明白，教育的核心是育人。作为班主任，我们应具备“三心”。首先，是关爱与包容的心，允许学生犯错并以爱心引导他们，让他们时刻感受到无条件的关爱。其次，是负责任的心，如同对待自己的孩子，对每一个学生的成长负起责任。最后，是坚持不懈的心，育人是长期的使命，需要我们持之以恒，不畏艰难。

培训中的实例和专家的解析，给我带来了深刻的启示，也激发了我更大的热情。在未来的班主任工作中，我将积极运用所学，不断学习、实践，力求在育人之路上做得更加出色。

2024年班主任培训心得体会例文（三）

经过本次班主任培训，我深刻认识到，要在新的时代担任一名合格的班主任，必须遵循以下原则：

一、提升个人素养

班主任的言行对学生具有深远影响。因此，新时期的班主任在对学生产生影响的同时，应不断自我完善。这需要我们不断学习新知识，从实践中汲取经验，提升自身素质，以身作则，成为学生实实在在的楷模。

二、建立深层的师生关系

作为班主任，我们的角色是班级的引导者和教育者。对待每一个学生，我们都应以尊重和理解为基础，缩短师生间的心理距离，与学生建立紧密的联系。在与学生的交流中，要恰当地运用