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2010年江苏高考卷

一、语文（本大题共6小题，共33分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）

A.玢纹/氛围憎恶/噩耗恣意/姿容

B.摺皱/折扣漕运/草率踯躅/茁壮

C.揣摩/绰号澄清/橙黄殷红/殷实

D.筛选/垂涎嗔怪/瞋目稠密/愁绪

2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）

A.姚明是中国男篮的领军人物，他的一举一动都为队友所关注，所效仿，他的表率作用，对球队的思想建设也起到了积极的影响。

B.随着科学技术的发展，特别是最近30年来，基因组学、蛋白质组学、信息科学等新学科的不断涌现，使得人们对自己的生命现象有了前所未有的了解。

C.在这次亚洲杯足球赛上，日本、韩国、沙特、伊朗四支传统强队的表现出乎人们意料，在小组赛中，他们均遇到了不同程度的麻烦，可谓大跌眼镜。

D.西藏和平解放以来，民族政策得到落实，广大藏族干部群众团结在党的周围，积极参与自治区建设，为西藏的繁荣发展做出了不可磨灭的贡献。

3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.大观园里，林黛玉和薛宝钗的诗歌最受姐妹喜爱，并成为诗人竞相效仿的典范，她们两人也由此成为大观园的诗人。

B.由于青少年心智不成熟、缺乏自我保护的能力，容易受到侵害，所以，国家通过立法来最大限度地避免青少年免受来自网吧的伤害。

C.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的形象，而且体现了公民的基本道德素质。

D.在历史发展过程中，长江流域的形成和发展受到地形、气候等自然条件的影响，也受到社会条件的制约。

4.下列诗句中，与加点的成语在用法上相同的一句是（3分）

A.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

B.三山半落青天外，二水中分白鹭洲。（李白《登金陵凤凰台》）

C.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（白居易《琵琶行》）

D.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

5.阅读下面的文言文，完成下列各题。（18分）

【文言文材料】（略）

（1）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.司马，古代官名，汉武帝时设置，位列三公，掌管军事。

B.御史，古代官名，秦朝设置，负责监察事务，地位低于丞相。

C.节，旄节，是皇帝出行时派遣使者所持的节仗，以为凭信。

D.距关，拒守函谷关。距，通“拒”，把守。

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“吾翁即若翁”中的“若”，相当于“你的”。

B.“吾从而师之”中的“而”，连词，表顺承。

C.“或百步而后止”中的“或”，代词，有的人。

D.“或百步而后止”中的“或”，副词，有时。

（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“为之斗斛以量之”中的“以”，连词，表目的。

B.“官知止而神欲行”中的“而”，连词，表转折。

C.“而境界危恶”中的“而”，连词，表并列。

D.“其真不知马也”中的“其”，代词，难道。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

6.阅读下面的诗歌，完成下列各题。（8分）

【诗歌材料】（略）

（1）从题材上看，这首诗属于哪一类诗歌？（2分）

（2）诗中的“青青园中葵，朝露待日晞”运用了哪种修辞手法？（2分）

（3）简要分析

一、语文

1.B

2.C

3.D

4.A

5.（1）B（2）C（3）A

（4）①这是我和他们互相靠近的缘故。②财物，是人们争夺的原因。

6.（1）托物言志（或咏物抒怀）诗

（2）比喻

（3）要点：①比喻修辞；②生动形象；③积极向上的心态。

1.语音：考查形近字、多音字的读音，重点在于方言与普通话的区别。

2.成语：考查成语的正确使用，包括成语的意义、用法和情感色彩。

3.病句：考查句子成分搭配、语序、逻辑等问题。

4.文言文阅读：考查实词、虚词的含义与用法，句子翻译，文章内容理解。

5.诗歌鉴赏：考查诗歌的分类，修辞手法，以及诗歌内容的理解与分析。

各题型知识点详解及示例：

1.选择题：考查学生对语音知识的掌握，如多音字、形近字的读音区分。

示例：A项中“氛围”与“噩梦”读音分别为“fēnwéi”和“èmèng”，不同。

2.选择题：考查学生对成语意义和用法的理解。

示例：“大跌眼镜”表示对出乎意料的结果感到惊讶，用于描述“四支传统强队的表现”不恰当。

3.选择题：考查学生对现代汉语句子结构的掌握。

示例：B项中“避免”与“免受”重复，应删除“免”。

4.选择题：考查学生对诗歌修辞手法的理解。

示例：A项中的“樯橹灰飞烟灭”与成语“灰飞烟灭”用法相同，都是形容事物消